Esta Situación de Aprendizaje aborda el estudio de la Revolución Industrial en Europa con alumnado de 4º de ESO en la materia de Geografía e Historia. Combina la actividad cooperativa en grupos heterogéneos, el trabajo con diversas fuentes en distintos formatos para construir el conocimiento y el trabajo con herramientas diversas digitales para componer documentación propia y la exposición a los compañeros.

Con este proyecto pretendo que mis alumnos se metan en la piel de un emprendedor y logren crear a través de varias actividades una agencia e viajes. Vamos a trabajar el uso de las nuevas tecnologías para buscar información sobre las diferentes tareas, así mismo diseñaremos y escribiremos con el programa Canva un folleto publicitario para dar a conocer la agencia de viajes "Nuestro cole" con el que informaremos al resto de la comunidad educativa sobre los aspectos más relevantes de nuestro tra...

A lo largo de varias sesiones en cada uno de los trimestres vamos a diseñar, programar y construir la vivienda soñada por todas y todos. Para ello se realizará un primer diseño de distribución de estancias, puntos de agua y puntos de luz. Cada trimestre vamos a dedicar diferentes sesiones a cada uno de los avances en el proyecto, un número aproximado de 7-8 visitas al taller cada tres meses. Todo ello sin contar las horas que pasaremos en el aula preparándonos teóricamente con los conocimi...

Mediante la división del alumnado en diferentes equipos de trabajo aproximadamente 5-6 alumnos/as, se propone el reto de realizar búsquedas en Internet para obtener datos e información sobre unos compositores concretos de los que deben ser capaces de seleccionar, sintetizar y desarrollar la información encontrada en un tiempo límite, para así rellenar una serie de cuestiones planteadas sobre estos, que completarán una ficha con objetivos.

A través de este REA, el alumnado dividido en grupos, buscaran información turística relevante de los cuatro territorios que conforman el Reino Unido. El proyecto final consistirá en la elaboración de una presentación interactiva y una exposición oral en inglés.

Este REA surge de la idea de crear una agencia de viajes una vez realizado los REA del Proyecto Edia "English Speaking CIties" creados por Leo BOix.

Esta SdA es para trabajarla previa al 25 de noviembre. Tendrá una Duración aproximada de 1 semana y se trabajará en varias áreas: Lengua Castellana y Literatura, Conocimiento del Medio, Natural y Social y Educación Artística.

Situación de aprendizaje para tercer ciclo, dentro de la asignatura de Lengua Castellana, donde el alumnado concluirá con la creación de un folleto turístico de su localidad.

La finalidad que encierra el trabajo de esta actividad es la de conseguir desarrollar en el alumnado la capacidad de análisis de una competencia específica tan importante como es la concentración en el estudio y la valoración del silencio. Para esto se plantea realizar una actividad dividida en dos partes, una primera de búsqueda, análisis y comparativa de distintas partituras musicales de distintos estilos, épocas y autores, en las que el silencio intervenga de manera significativa. Y una se...

Hola, mi nombre esLola. Soy profesora de Ciclo de FP de GM de Atención aPersonas en Situación deDependencia.Os presento mi proyecto de Flipped Classroom. El cursome ha parecidofrancamente interesante porque me ha permitido practicar con recursos que desconocía que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. ¡¡ 100% recomendable !! Mi proyecto se titula ¡A comer!Podéis conocer algo más en mi Blog,LasTAPSD del Fuentepiña Por supuesto estoy abierta a cualquier sugerencia constr...

¿CÓMO ELABORAMOS EL PROYECTO DE GRUPO DE TRABAJO? Un grupo de trabajo es un modelo de autoformación entre iguales que se centra en la propia práctica y se vincula a contextos concretos, nace de un proceso de reflexión y es consecuencia de un deseo de mejora de la práctica docente. Pero todo lo anterior solamente tomará sentido si el profesorado integrante asume un compromiso decidido de trabajo colaborativo. Con esta filosofía el proyecto de grupo de trabajo se nos presenta como fruto d...

Flipped the classroom es una nueva pedagogía basada en que el aprendizaje teórico lo realizan los alumnos desde casa por medio de vídeos, recursos y materiales elaborados por el profesor o usando un banco de recursos, mientras que las actividades de clase están más orientadas al trabajo en grupo, son actividades prácticas y dinámicas en las que se fomenta el trabajo cooperativo. En la etapa de Educación Primaria no se hace mucho hincapié en la historia del arte y creo que es un tema que pued...

http://deividpamar.blogspot.com.es/2016/11/implantacion-de-grupos-cooperativos-2_6.html

http://deividpamar.blogspot.com.es/2016/11/implantacion-de-grupos-cooperativos-3.html

Acabando el maravilloso curso Flipped Classroom del INTEF, aporto aquí el proyecto final del curso. El último del curso, y espero que el primero de una larga serie en la vida real, en el aula, con los chavales de la ESO. En este proyecto (que podéis encntrar pinchando en este enlace), los alumnos de 3º de la ESO trabajan algunas de las obras más representativas de la Edad Media imitando el programa de "El hormiguero" en su versión Medieval: un Pablo Motos de la época entrevistará a algunos a...

El titulo no puede ser más sonoro, o quizás sí, pero la cuestión es que el análisis ayuda a esclarecer conceptos y relaciones, y éste se centra en ese apartado de la competencia digital que parece primordial, y se concreta en el nivel de Bachillerato. Para leer más... Proyecto 42

Este proyecto dirigido al segundo ciclo de Educación Infantil, tiene como objetivó el dar a conocer la ciudad donde vivimos y el descubrimiento de las tradiciones y costumbres típicas de la Comunidad autónoma extremeña. El proyecto comienza contextualizando nuestro trabajo dentro de la actual legislación: ley extremeña de Educación (LEEX) y el Currículum extremeño (2008). Se recogen tanto los objetivos y contenidos que pue...

Este proyecto está destinado al segundo ciclo de Educación Infantil, para niños/as de 4 años. El objetivo principal es que nuestr@s alum@s descubran, conozcan y aprecien su ciudad, así como sus tradiciones, costumbres y su riqueza cultural.

Trabajar juntos para conseguir un objetivo común. Ésta es la principal finalidad del aprendizaje cooperativo, una metodología pedagógica que contrasta con las tradicionales formas de aprender, basadas en la competitividad entre alumnos y el individualismo. "Es una superación del trabajo en grupo, va más allá", apunta Joan Rué, profesor del departamento de Pedagogía Aplicada de la Facultad de Educación de laUnivers...

Si alguno de vosotros trabaja o ha investigado sobre el trabajo cooperativo, puede que esta información ya la conozca. En mi colegio estamos este año empezando con el trabajo cooperativo en las aulas de forma general (hasta ese momento habían sido pequeñas experiencias aisladas por parte de algunos profesores). Como son técnicas generales, luego cada cual puede adaptarlo a su asignatura. En mi caso, me he basado sobre todo en estos enlaces para llevarlo a ...