El recurso sirve como introducción al movimiento del Romanticismo. Se trabajará la lírica y la narrativa de dicho periodo.

Con el objetivo de poner en práctica las características de la descripción de la novela realista del XIX, el alumnado deberá elaborar una descripción a partir de una fotografía hecha por ellos mismos en su barrio, en alguna otra ciudad, en algún viaje familiar o con amigos, en algún concierto, en alguna excursión con el instituto...

Situación de aprendizaje sobre literatura del siglo XIX, en la que se creará una cápsula del tiempo que contendrá textos y recuerdos al modo del Realismo. Todo se acompañará con la creación de un sitio web y la utilización de la realidad aumentada. Por el camino, conoceremos bien el movimiento literario y nos acercaremos a su pensamiento y a textos de la época.

Situación de Aprendizaje planteada para el alumnado de 4º de ESO y la asignatura de Geografía e Historia

Esta Situación de Aprendizaje aborda el estudio de la Revolución Industrial en Europa con alumnado de 4º de ESO en la materia de Geografía e Historia. Combina la actividad cooperativa en grupos heterogéneos, el trabajo con diversas fuentes en distintos formatos para construir el conocimiento y el trabajo con herramientas diversas digitales para componer documentación propia y la exposición a los compañeros.

Situación de aprendizaje creada para el Ámbito Lingüístico y Social de 4º ESO A Diversificación. IES Blas Infante, San Fernando, Cádiz

Exelearning acerca del siglo XIX: A través de este proyecto/SdA se pretende que el alumnado, gracias a actividades interactivas y prácticas, adquiera saberes como el contexto histórico del siglo XIX, la independencia y la formación del estado-nación, los principales movimientos sociales y políticos, el desarrollo económico y el cambio cultural. Del mismo modo, se quiere conseguir que los estudiantes desarrollen conductas como el pensamiento crítico, la habilidad de investigación e indaga...

Situación de aprendizaje diseñada en torno a una exposición que se realizará en el Museo del Prado sobre los aspectos más relevantes del inicio de la Edad Contemporánea y el s.XIX en España (historia, sociedad y cultura). El objetivo es que el alumnado alcance un mayor conocimiento de los aspectos de la Edad Contemporánea, con la Revolución Francesa o la Revolución Industrial, con la transformación de la sociedad gracias a la aparición de la máquina de vapor y otros inventos; acordar la Españ...

Trabajar con una línea de tiempo literaria del siglo XIX en la que aprenderás a: -Entender cómo la historia y la cultura influyeron en la literatura. -Identificar los diferentes estilos literarios y movimientos. -Explorar la diversidad de autores y obras literarias. -Desarrollar habilidades de investigación y análisis. -Apreciar cómo la literatura cambió y se mantuvo constante a lo largo del siglo XIX. -Usar herramientas digitales actuales

Realización de un comic digital, en el que el alumnado va experimientando un viaje durante ese siglo y contrastando las diferencias que se encuentran en los diferentes periodos del mismo. Se plantean actividades previas para asimilar los contenidos y videos del canal de Youtube "Una Historia para el Presente"

Situación de Aprendizaje para 4º ESO

Se trata de una tarea competencial donde se abordarán los principales hechos históricos, los personajes más destacados y las repercusiones socioeconómicas y culturales más relevantes del siglo XIX.