En este document es presenta un exemple d’una activitat per a que l’alumnat d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) realitze una activitat de separació de mescles heterogènies i homogènies.

Proyecto de separación de una mezcla que incluye una planificación y la realización de la separación en el laboratorio.

Situación de aprendizaje para que el alumnado descubra como separar los componentes de una mezcla y cómo se aplica la técnica de cromatografía en contextos científicos, a la vez que selecciona y utiliza fuentes de información, obtiene conclusiones y aprende a presentarlas.

Cada grupo de investigación tiene el reto de encontrar la forma más eficiente de separar los componentes de su muestra y presentarlo ante el equipo. El objetivo es comprender y aplicar distintas técnicas de separación para analizar la composición de cada mezcla y asegurar que se puedan recuperar los materiales de manera óptima. Para esta tarea, cada grupo recibirá una mezcla distinta, que puede estar formada por componentes como arena y sal, agua y aceite, tinta de rotulador, o incluso bar...

Tema 4 de FyQ para 2º ESO: Las sustancias puras y las mezclas