Se ha realizado un examen de 3º ESO del tema de Proporcionalidad y Porcentajes y posteriormente el mismo examen adaptado a un alumno con TDA-H.

A través del trabajo cooperativo se intenta potenciar las inteligencias más productivas del alumno con tdah y se le ofrece la posibilidad de utilizar diferentes estrategias para organizarse.

Mucho se ha elucubrado sobre la inclusión de nuevas tecnologías (me parececasi una bromahablar de TIC y "nuevas" tecnologías en un entorno -el de los adolescentes- en el que prácticamente todos llevan Internet en el bolsillo o en la mochila) en las aulas. Mi valoración, tras varios años de Escuela 2.0, es que las TIC han tenido una influencia muy escasa, por no decir nula, en lametodologíaque se utiliza en las aulas (hablo de la Secun...

Pinchando en el siguiente link accederéis a la entrada de mi blog donde he publicado una unidad didáctica de desarrollo socio-afectivo a través de las habilidades sociales con adaptaciones para el alumnado con TDAH. http://orientacionnonstop.blogspot.com.es/2014/05/tdah-mapa-de-empatiaunidad.html

Sugerencias sobre organización con alumnado con TDAH

Ponencia para el curso "Metodología y Procesos de E-A. Libros de Texto Digital y Material Interactivo", organizado por el CPR de Murcia y dirigido al Servicio de Inspección Educativa, con motivo del plan experimental para la sustitución de los libros de texto en soporte papel por soportes digitales, que está poniendo en marcha la Consejería de Educación, Universidades y Empleo de la Región de Murcia.

Os dejo la dirección del Blog que he creado para el curso Respuesta Educativa para el alumnado con TDAH. Este blog contiene una undad didáctica, adaptación curricular de la unidad didáctica, un mapa de empatía, flujo de comunicación. También se incluye diferentes enlaces de Blog y asociaciones que trabajan el TDAH, http://fsolbertdah.blogspot.com.es/

Me ha parecido muy interesante tratar la diversidad utilizando la película "Un mundo a su medida"porque está cargada de muchos valores.

Los materiales creados por los participantes del curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH" son compartidos en el blog del curso. Se muestran unidades didácticas adaptadas a alumnado con TDAH de los distintos niveles educativos junto con otros recursos de interés para la comunidad educativa

Nunca había hecho infografías, he aprendido en este curso y es un recurso que me parece muy divertido y eficaz. En un foleo puedes dar consejos claros y concisos. Espero que os guste

ALUMNO/A: FECHA NACIMIENTO: CURSO: ETAPA: CEIP “ “ LOCALIDAD: PROFESOR/A TUTOR/A: De acuerdo con laORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado, se plantea la siguienteADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVApara el alumno/a EJEMPLO con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Se plantea una adaptación curricular no significativa ya que el alumno/a no pr...

Un espacio para compartir ideas y noticias sobre Educación e Innovación Pedagógica.

Aquí podéis ver la comparativa entre un examen adaptado y otro que no lo está. Con esta simple medida metodológica podemos facilitar la tarea a nuestros alumnos con TDAH y conseguir evaluar de una forma más real sus conocimientos.

http://detrasdelatizaa.blogspot.com.es/2014/05/actividad-inteligencias-multiples.html

Control de Lengua de 4º de Primaria para el grupo-clase y control adaptado para un alumno con TDAH.

Examen adaptado par un alumno TDAH. Se le ayuda aumentando el tiempo de realización y desglosando las respuesta a dar por items de contenido.

Hola: En mi REA he intentado explica un poco en que consiste la metodología ABN creada por el Inspector de Educación de la provincia de Cádiz don Jaime Martínez Montero. Es una metodología basada en la descomposición y donde el alumnado ejercita mucho el cálculo mental llegando a resolver problemas sin necesidad de hacer cuentas. Espero veais como funciona y que os interese .

Es una programación para niños de 5 años de Educación Infantil incluidos alumnos con TDAH.

Hola a todos, Durante estos últimos meses hemos estado realizando un curso de atención a alumnos con TDAH, y como resultado he venido creando un blog con todos los trabajos que hemos desarrollado, incluyendo la adaptación de una unidad didáctica. Aqui os dejo la dirección de mi blog, por si os resulta de interes: http://aulatda.blogspot.com.es/

En el enlace al blog que aparece más abajo os emplazo a que echéis un vistazo al papel tan importante que desempeñan los padres/madres en el plan de intervención que desde el centro escolar se va a poner en marcha con estos/as alumnos/as. http://itxaropenberriak.blogspot.com.es/2014/05/y-con-la-familia-que-hacemos_22.html