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PROG02_Tarea2023_24_V3.1
las estructuras de control, un elemento fundamental en la programación que permite dirigir el flujo de ejecución de un programa. A través de ellas, el programador puede decidir qué instrucciones se ejecutan, cuántas veces y bajo qué condiciones. El alumnado aprenderá a utilizar las estructuras condicionales (if, else, switch) para tomar decisiones dentro del código, y las estructuras iterativas (while, do-while, for) para repetir acciones de forma controlada. También se abordará el uso de ...Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Ud1_Introduccion.zip
En esta unidad explicamos cómo utilizar el entorno de desarrollo y cómo escribir nuestro primer programaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Nuestro primer videojuego en Java
En este REA repasaremos los conceptos básicos de la programación aplicando y aprendiendo otros nuevos.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
POO
Ejemplo de un recurso de aprendizaje para el lenguaje de programación en javaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Itinerario de aprendizaje Principios básicos de programación en Java
Itinerario de aprendizaje que incluye 1) Introducción a la programación (diagramas y pseudocódigo) 2) Estructuras de control en Java 3) Conceptos y prácticas de programación modular en JavaÀrea de coneixementContext educatiu -
Estructuras de control y arrays de datos en Java
- Estructuras de control básicas en Java - Introducción a la creación y uso de arrays de datosÀrea de coneixementContext educatiu -
Java Fx
1 De Swing A JavaFX …........................ Documentación Oracle de la API: http://docs.oracle.com/javase/8/javafx/api/toc.htm http://docs.oracle.com/javase/8/javase-clienttechnologies.htm Sabía de la existencia de esta herramienta, pero no la importancia que le ha dado Oracle. JavaFx se ha convertido en el estandard para el desarrollo de la interfaz gráfica para aplicaciones de escritorio con java, sustituyendo a swing. Por lo tanto es necesario, obligatorio dominarlo. Para desarro...Àrea de coneixement


