La papiroflexia u origami no es solo un arte milenario, sino una poderosa herramienta educativa que conecta la creatividad con las matemáticas. A través del plegado de papel, los estudiantes pueden explorar conceptos geométricos fundamentales de manera visual y táctil, desarrollando su razonamiento espacial y comprensión matemática. Este recurso está diseñado para ser utilizado de forma flexible, adaptándose a las necesidades específicas de cada grupo y nivel educativo. La combinación de art...

REA para primer curso de Bachillerato que trabaja la introducción a los lenguajes formales de programación empleados en el software de cara a la generación de contenido plástico/visual. Parte de los conocimientos previos sobre el planteamiento de los problemas aritméticos. En él, el alumnado deberá adquirir las destrezas relacionadas con la definición de variables (y selección adecuada de identificadores). Posteriormente, diseñará murales/presentaciones/infografías con los aprendizajes adquir...

Con este proyecto se pretende que los alumnos conozcan los principales frisos y mosaicos de la arquitectura andalusí y aprendan a construir alguno de ellos mediante la utilización de la aplicación Geogebra. Para ello, será necesario el acercamiento a los movimientos del plano: traslaciones, giros y simetrías.

Hexágono regular Un hexágono regular es un hexágono cuyos lados y ángulos miden lo mismo. Los ángulos (interiores) miden 120º. Un pentágono regular tiene 9 diagonales y su área es donde l es la medida del lado y ap la del apotema (segmento que une el centro del pentágono con el punto medio de cualquiera de sus lados). Problema 1: Si el lado de un hexágono regular mide 6cm y su apotema mide 5.2cm,¿cuál es el perímetro y el área de dicho hexágono? Solución: Lo...

Pentágono regular Un pentágono regular es un pentágono cuyos lados y ángulos miden lo mismo. Los ángulos (interiores) miden 108º. Un pentágono regular tiene 5 diagonales y su área es donde l es la medida del lado y ap la del apotema (segmento que une el centro del pentágono con el punto medio de cualquiera de sus lados). Problema 1: Calcular el perímetro de un pentágono regular de lado 1.5cm y apotema 1.03cm: Solución: Para calcular el perímetro sólo necesit...

Aborda el estudio detallado sobre la geometría plana para estudiantes de secundaria.

Aborda el estudio detallado sobre la geometría plana, para estudiantes de secundaria.

Aborda el estudio detallado sobre la Geometría Plana, para estudiantes de secundaria.

Aborda el estudio detallado sobre la geometría plana para estudiantes de secundaria.

Este escenario pedagógico ayuda a los estudiantes a identificar formas y relaciones espaciales presentes en el entorno y en diferentes contextos: arquitectura, arte, naturaleza, diseño etc.

Juego adaptado para un grupo de alumnos de 3º ESO PMAR el hilo conductor será el Teorema de Pitágoras.

Juego por equipos diseñado para un grupo de alumnos de 2º ESO, a través del Teorema de Pitágoras, donde se les propondrán una serie de pruebas en las que se irán acumulando puntos.

TrianCal es una calculadora online de uso didáctico pensada para resolver triángulos planos (Euclidianos), pudiéndose introducir cualquier combinación de valores

Teorema de Napoleón y actividades sobre el

Diferentes casos de estudio de geometría en el aula de Educación Primaria y ESO

Diferentes transformaciones geométricas de una casa en el aula de Educación Primaria

Proyecto para alumnos para 1º y 2º de Secundaria que responde a la pregunta: ¿Sabrías identificar cada una de las figuras geométricas en tu entorno? Conocimiento previo: Conocimientos básicos de geometría en el plano y en el espacio. Objetivos didácticos: - Reconocer y clasificar los polígonos. - Reconocer y clasificar los poliedros y los cuerpos de revolución. - Reconocer, nombrar y describir los poliedros regulares. - Utilizar los conceptos geométricos para describir elementos del mundo fís...

Uso de la geometría para el estudio de los rosetones

GEOMETRÍA 3º ESO. APROVECHAMOS LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR LA GEOMETRÍA. DE FORMA GUIADA REPASAREMOS LOS CONCEPTOS PREVIOS Y DESCUBRIREMOS OTROS NUEVOS. FINALMENTE Y TRABAJANDO DE MANERA COOPERATIVA LOGRAREMOS CONSTRUIR ALGO SORPRENDENTE.

Proyecto de aplicación del pensamiento computacional en el aula