Situación de Aprendizaje completa sobre "El problema de la realidad en los presocráticos" para 2º de Bachillerato de Historia de la Filosofía. El recurso aborda el problema filosófico fundamental sobre la naturaleza de la realidad a través del estudio de los filósofos presocráticos (Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Empédocles, Anaxágoras, Demócrito). Incluye: Programación completa: 7 sesiones (55 min cada una) con secuenciación detallada de actividades D...

Propuesta interdisciplinaria para trabajar el comentario de texto multimodal en 1º de Bachillerato. Desde Filosofía y Lengua y Literatura Castellana el alumnado indagan sobre los rasgos que se globalizan en la humanidad actual. Expresan sus hallazgos diseñando colaborativamente un póster digital.

El alumnado se convertirá en protagonistas de una simulación histórica que recrea los principales movimientos políticos y sociales de los siglos XIX y XX en Europa y España. En equipos, asumirán roles como liberales, conservadores, sufragistas, sindicalistas, comunistas, anarquistas o nacionalistas. Cada grupo tendrá que investigar el contexto histórico de su movimiento, diseñar discursos, escribir panfletos y preparar una intervención en una asamblea simulada. Desde la asignatura de Geogr...

Este recurso propone la creación colaborativa de un diccionario filosófico digital, elaborado por alumnado de 1.º de Bachillerato bajo la coordinación de dos docentes de Filosofía. El proyecto está pensado para implementarse durante una evaluación completa (2.ª evaluación), usando Microsoft Teams y OneNote como entornos de trabajo. El producto final es un glosario compartido de términos clave, con definiciones redactadas por el alumnado, revisadas por el profesorado y presentadas en formato d...

¡Bienvenidos y bienvenidas a la apasionante aventura de la Filosofía Política! En esta unidad, nos adentraremos en algunas de las preguntas más profundas y urgentes que la humanidad se ha planteado a lo largo de la historia: ¿qué es el poder y quién debe ejercerlo? ¿Qué entendemos por justicia y cómo podemos organizar una sociedad que sea justa para todos? ¿Qué significa tener autoridad y cuándo es legítima? A lo largo de nuestras sesiones, exploraremos desde los grandes pensadores de la A...

Recurso de aprendizaje activo para la asignatura de Filosofía de 1º Bachillerato. Proyecto colaborativo para dise´ño digital de infografías sobre aspectos de la condición humana.

El trabajo consiste en realizar un análisis completo de El Principito, comenzando por una primera aproximación a la obra: conocer al autor, descubrir detalles curiosos, comentar la dedicatoria y reconocer los personajes principales. Luego, se debe profundizar en el significado de cada personaje, ya que cada uno representa un valor o aspecto que el Principito considera esencial para la evolución de la humanidad, como la infancia, la verdad, la imaginación, la humildad frente al poder, o la cap...

Los estudiantes colaborarán para crear un glosario filosófico con los conceptos fundamentales estudiados durante el curso. El objetivo es fomentar la comprensión profunda de los términos filosóficos, el desarrollo de competencias lingüísticas, el trabajo en equipo y la com-petencia digital.

Reconocer las magnitudes físicas como propiedades medibles de los fenómenos naturales (longitud, masa, tiempo, temperatura, etc.).

En esta actividad, los estudiantes trabajarán en grupos para investigar un tema relativo a la metafísica (por ejemplo, "El problema del cambio" o "La existencia de Dios"). Utilizarán herramientas educativas como Aules y OneNote para crear una presentación digital que resuma su tema de investigación. La actividad se llevará a cabo en tres sesiones, donde en las dos primeras se investigará el tema y se elaborará el contenido y en la tercera se realizará la presentación de los trabajos.

A través de trabajo colaborativo, el alumnado de 4º de ESO debe crear un dosier, a través de Microsoft Teams, que recoja los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) vistos en clase y una reflexión sobre su aplicación en la vida cotidiana y en el aula. Este recurso educativo también sirve para debatir grupalmente sobre las normas y los principios de justicia y sostenibilidad que idealmente deberían gobernar la clase. De esta manera, a través de esta actividad en equipo, se desarrolla la parti...

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Tipo de recurso: Situación de aprendizaje – presentación multimedia colaborativa.

Este recurso educativo abierto (REA) es un material para el aula de la materia de Filosofía del cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo consiste en diseñar y desarrollar en Google Sites un espacio web que contenga las propuestas y la experiencia de un supuesto periodo de enseñanza con Homo erectus.

La situación de aprendizaje Conocimiento y verdad tiene como objetivo que el alumnado se familiarice con la epistemología como disciplina filosófica y algunos de los problemas tradicionales abordados en la misma: ¿qué es el conocimiento?, ¿qué es la verdad?, ¿qué diferencia hay entre creer que p y saber que p?, ¿cuáles son los límites del conocimiento humano?, etc.