Situación de aprendizaje sobre la ecología para 4º ESO, sobre el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente y los diferentes perfiles existentes en la sociedad. Todo ello enfocado en los impactos medioambientales y económicos en nuestro entorno .

El alumnado de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales, en la materia de Economía, llevará a cabo una investigación guiada sobre la industria textil a nivel mundial. A partir de fuentes fiables y actualizadas, seleccionarán tres datos impactantes relacionados con el impacto económico, social y medioambiental del sector. Con esta información, diseñarán una infografía creativa y visualmente coherente, que comunique de forma sintética y efectiva los datos obtenidos. La actividad fomenta el pen...

Elaboración de una infografía con los contenidos básicos de la Educación Financiera.

Alumnado de 4º ESO que finaliza su ciclo en el centro. Todo ellos están deseando que llegue el final de curso. Muchos continuarán en el centro y otros seguirán su andadura, pero todos están ansiosos de su gran viaje final de curso. Ellos serán los encargados. La actividad consiste en la búsqueda de diferentes alternativas para un viaje de fin de curso, realizando un presupuesto en hoja de cálculo.

En esta tarea los alumnos de Formación y Orientación Personal y Profesional deben buscar noticias en internet sobre las tendencias en el mundo laboral y crear un cuestionario en Microsoft Forms para recoger información sobre un tema relacionado con esas noticias y con lo estudiado en el aula.

Comprendre la importància del màrqueting mix i com el disseny d'envasos influïx en la percepció del producte i la seua diferenciació en el mercat.

¡Hola! En esta actividad, vas a realizar un video en el que deberás hablar sobre la profesión que te gustaría tener en el futuro. A continuación, te explico los puntos que deberás incluir en tu video: 1. Introducción Presentación: Comienza el video presentándote brevemente, mencionando tu nombre y la profesión que te gustaría tener. Motivación: Explica por qué has elegido esta profesión. ¿Qué te atrae de ella? ¿Qué te motiva a seguir esta carrera? 2. Descripción de...

Este proyecto busca acercar a los estudiantes a la aplicación práctica de las matemáticas en su vida diaria a través de la gestión de un presupuesto y la realización de compras responsables. Se trabajará con números racionales, proporciones, porcentajes y estadística básica.

Píldora básica sobre tarjetas bancarias

2425_TIM_Actividad "LOS ARANCELES"

L'alumnat de l'optativa de Gestió de Projectes d'Emprenedoria ha de realitzar per equips vint qüestions per conèixer les necessitats del seus clients potencials. Han de preguntar a gent del voltant (companys de classe, professors/es, familiars, amics, etc...). Després han d'extraure les dades de l’enquesta prèviament contestada i realitzar una infografia explicant les dades obtingudes.

L'alumnat de l'optativa de Gestió de Projectes d'Emprenedoria ha de realitzar per equips vint qüestions per conèixer les necessitats del seus clients potencials. Han de preguntar a gent del voltant (companys de classe, professors/es, familiars, amics, etc...). Després han d'extraure les dades de l’enquesta prèviament contestada i realitzar una infografia explicant les dades obtingudes.

En esta actividad, el alumnado trabajará en grupos simulando una asesoría para jóvenes interesados en abrir una cuenta bancaria. A través de la búsqueda y análisis de información en las webs de diferentes bancos, elaborarán un informe comparativo con las principales características de cuatro cuentas bancarias para jóvenes. Posteriormente, sintetizarán la información en una infografía visual y accesible para orientar a otros jóvenes en su elección financiera. Finalmente, presentarán su trabajo...

En esta situación de aprendizaje el alumnado de 1º de bachillerato buscará información sobre diversos aspectos relacionados con El antiguo Régimen, desarrollando, por tanto, de manera adecuada, la competencia matemática.

Situación de Aprendizaje para alumnado de 1º bachillerato de ECONOMÍA, sobre POLÍTICA MONETARIA

En economía, el concepto de mercado hace referencia al conjunto de relaciones entre compradores y vendedores que interactúan para intercambiar bienes y servicios. Dependiendo de la competencia, la cantidad de productos, los precios y otros factores, los mercados se pueden clasificar en mercados de competencia perfecta y mercados de competencia imperfecta. Los mercados de competencia perfecta se caracterizan por una competencia total entre las empresas. En un mercado de competencia perfecta...

El funcionamiento del mercado determina el precio de los bienes y servicios que consumimos diariamente. Pero, ¿cómo se llevan a cabo las transacciones en el mercado?

Recurso creado para iniciarse en el conocimiento de los REA y en la elaboración de los mismos mediante el uso de la herramienta eXeLearning. Unidad didáctica sobre crear un negocio (Economía, 4º ESO).

Situación de aprendizaje sobre la política económica, en la que el alumnado debe elaborar un chatbot que recomiende políticas económicas

This interactive teaching and learning resource offers the possibility of knowing through maps the territorial inequalities where factors of an economic, political, social and geographic nature converge, giving rise to overwhelming differences in the spatial distribution of the population, of wealth, employment, resources, infrastructures, etc. These inequalities occur on different scales: world, European and national, and are reflected in the fact that some countries have great wealth and ot...