Episodio de la webserie “¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación!” se lo dedicamos a las licencias, concretamente a las licencias abiertas de Creative Commons. ACCESO AL ARTICULO

“Todo se mueve” es unREA para Primaria del Proyecto EDIA, creado coneXeLearningy basado en metodologíaABPque incluye además principios del aprendizaje servicio. ACCESO AL ARTICULO

Recurso educativo abierto que presenta los aspectos básicos del diario de aprendizaje como herramienta pedagógica, a partir de las aportaciones de los creadores de recursos del proyecto EDIA y de la contribución de Paco Montero (@fjmontero). ACCESO AL ARTÍCULO

Un viaje al pasado para conocer la época de sus abuelos. Esta es la experiencia que propone el REA“Cuando vivían en blanco y negro”a los alumnos de Primaria. Este es el primer recurso del Proyecto EDIA para Primaria, un contenido que podemos usar directamente desde Internet o descargar en formato EPUB3 para incluirlo en tabletas u otros dispositivos móviles. ACCESO AL ARTÍCULO

Urge dotarnos de habilidades para afrontar los momentos que estamos viviendo. Necesitamos conocer entornos virtuales de comunicación, herramientas digitales para realizar tareas diferentes que tal vez antes no habíamos pedido al alumnado, ideas para dirigir los aprendizajes y llegar a todos, no abandonando a ninguno a su suerte. Más importante aún, necesitamos confianza en nosotros mismos, en que somos capaces de aprender todo esto que parece tan apremiante. Y los alumnos también necesitan co...

En el marco de lasJornadas de Educación y Empleo, celebradas en Mérida el 24 de octubre de 2017 y promovidas por la Junta de Extremadura, tuvimos la ocasión desde CEDEC de participar con la ponencia “Metodologías Activas y Abandono Escolar Temprano”. Más de 500 profesionales de la orientación educativa y laboral asistieron a este evento cuyo objetivo es mejorar la transición entre la escuela y el mundo del trabajo, conectando las políticas educativas y las de empleo. Desde CEDEC se enfocó la...

Después de la lectura del documento publicado en la Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33, me vienen a la mente reflexiones varias: Por un lado, me declaro un aprendiz de competencias clave. Me invade la inseguridad de saber cambiar mi estilo de enseñanza-aprendizaje. A este respecto me planteo que si, a lo largo de mi dilatada etapa de profesor, he sido innovador siempre; podré realizarlo. Eso sí, con la formación pertinente. Este curso es un inicio, junto con el seminario ...

Después de la lectura del documento publicado en la Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33, me vienen a la mente reflexiones varias: Por un lado, me declaro un aprendiz de competencias clave. Me invade la inseguridad de saber cambiar mi estilo de enseñanza-aprendizaje. A este respecto me planteo que si, a lo largo de mi dilatada etapa de profesor, he sido innovador siempre; podré realizarlo. Eso sí, con la formación pertinente. Este curso es un inicio, junto con el seminario ...

Las competencias clave no están exentas de polémica desde su mismo origen. El echo que procedan del ámbito empresarial ya de por si genera suficientes reticencias entre la comunidad educativa como para poner en duda la viabilidad de su implantación en ella. No obstante, este no es el único desafío al que se enfrenta este nuevo paradigma, la sensación de que esto no es más que una nueva forma de hacer lo mismo de siempre se ha instalado en gran parte de la comunidad educativa y también de la ...