He realizado el Curso Moodle Sed y me ha parecido muy interesante. El curso es muy ameno y práctico porque los contenidos lo explican los tutores a través de videos y evaluan las actividades que vas realizando. La plataforma moodle es muy util tanto para los profesores como para los alumnos. Te da la posibilidad de subir cualquier tipo de recursos como archivos, videos, enlaces a páginas web, crear tus proopias páginas e incluso puedes realizar exámenes a los alumnos y calificar todas las a...

Me animé a realizar el curso de la Moodle porque estoy muy a favor de la introducción de innovaciones y cambios en las aulas, y una forma de hacerlo es a través de las Tics, por lo que los docentes deben concienciarse y formarse en esta área. Alguno de mis compañeros utiliza esta herramienta y he podido observar durante el curso escolar lo práctica y útil que es; se trata de un instrumento con muchas posibilidades que fomenta tener un trato más cercano e individualizado con el alumno, así co...

Me inscribí en el curso porque mis compañeros/as del Instituto habalaban muy bien sobre él y de la utilidad del mismo. Solo conocia la palabra Moodle. Tenía curiosidad por saber cómo me podía ayudar Moodle a gestionar y mejorar mi trabajo diario. Personalmente, a mí me ha resultado laborioso e incluso he tenido que invertir más tiempo del necesario, debido a que tengo poca soltura en el manejo de las nuevas tecnologías. Pero gracias a los videos tutoriales, en los que aparecen las explicacio...

Moodle para docentes I SED Este curso ha sido una grata experiencia. He descubierto la posibilidad de gestionar, crear, modificar y adaptar los contenidos de un curso de matemáticas a través de una interfaz que responde a prácticamente todas las demandas de la práctica docente en el aula. Es posible colgar contenidos de todo tipo. Desde apuntes fotografiados, enlaces a los contenidos digitales de las editoriales (ahora muy de moda. Las editoriales facilitan claves para acceder al libro de...

Desde hace años vengo utilizando la plataforma Moodle con mi alumnado tanto en la docencia presencial como a distancia. Son muchos los motivos que me han llevado a realizar este curso. El primero es la actualización general que se le ha dado a la plataforma que permite hacer infinidad de acciones interactivas con nuestro alumnado, la facilidad y rapidez con la que se suben los archivos y enlaces y algo muy importante que es el poder comunicar a mis alumnos sus calificaciones de una forma muc...

La participación en el curso" Moodle para profesores I", me ha permitido, además de aprender a manejar plataformas digitales y utilizar diversas herramientas que pueden resultar bastante interesantes para organizar el aprendizaje del alumnado, adquirir una formación digital de la que carecía, ya que hasta ahora solo había utilizado las plataformas como alumna y para la realización de cursos online. Elegí el módulo de Empresa e iniciativa emprendedora porque me venía bien trabajar conél, pero...

Comezar comentando que me apunte al curso para recopilar más conocimientos y manejo de la plataforma del que ya tenía. Ha dsido una herramienta estupenda de aprendizaje y de gran utilidad para simplificar el trabajo. Escogí este curso sin especial interés en el, ya que en todos podía aplicar los contenidos del presente. No he encontrado especial dificultada a la hora de elavorar los contenido y he ido subiendo recursos que ya tenia de años anteriores. Como ya he mencionado, como herramienta ...

https://drive.google.com/file/d/0B0GyU135F7kFT2xraFVOQ0VFc3c/view?usp=sharing

Durante siete semanas hemos participado en el interesante MOOC ofrecido a los educadores a través delconvenio marco de colaboración entre el Ministerio de Industria, Energía y Turismo a través Red.es y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través delINTEF. La Unidad de Programas Educativos, como responsable de la formación permanente del profesorado en Ceuta, ha completado dicha formación con tres sesiones presenciales en las que se han intercambiado ideas y recursos. Esta es un...

Nuestro Kiosko de flores es una propuesta de actividades para trabajar las diferentes Inteligencias Múltiplescuyo colofón serála creación de un kiosko de flores dedicado a la venta de envases, plantas, producciones ornamentales, para los alumnos/as integrantes de un programa formativo adaptado de jardinería para alumnos con necesidades educativas especialesen un centro específico de Educación Especial de nuestra ciudad. Como dije anteriormente el resultado final o colofón de la secuencia de a...

Al abordar la paleta me encontraba un poco perdida, ya que estábamos hablando de una forma de trabajar diferente a la que estaba acostumbrada y me parecía muy difícil trabajar todas las inteligencias. Pero una vez recibida la formación y entrados ya en materia todo iba resultando más fácil. La decisión de realizar la paleta sobre JUEGOS, era porque quería presentar a mis alumnos una temática muy atractiva para ellos, ya que al no haber trabajado de esta manera anteriormente, no sabía que aco...

Mi paleta de inteligencias múltiples está diseñada y pensada para trabajar contenidos del nivel de tercero de Educación Primaria en el área de Ciencias Naturales. Para ello, me he basado en los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje de este área. Utilizando de base el uso integral de las competencias y los criterios de evaluación del área, la idea fundamental es concienciar a mi alumnado en la necesidad de establecer en nuestra dieta diaria una serie de hábito...

Este trabajo cooperativo está realizado por alumnos de 6º de Ed. Primaria del Colegio Severo Ochoa de Ceuta, en él se han trabajado cada una de las Inteligencias Múltiples a través de un tema común los Juegos Olímpicos. En la presentación realizada se ven parte de alguno de los trabajos hechos por los alumnos así como el medio que han empleado para ello. Enlace a la paleta JUEGOS OLÍMPICOS

El tema elegido han sido los "JUEGOS POPULARES". Los juegos pertenecen a uno de los bloques de contenidos del diseño curricular base, de ahí la importancia de esta Unidad Didáctica. A lo largo de la etapa de educación primaria se han de conocer y utilizar las estrategias básicas de cooperación, oposición y cooperación/oposición. Se continua empleando los juegos como un medio de disfrute, de relación y de empleo del tiempo libre y utilizando en sus momentos de ocio los juegos populares y tradi...

Esta Paleta de IIMM está destinada a alumnos/as de 1º de Primaria, en ella se va a trabajar el área de Matemáticas a través de las IIMM de Howard Gardner, por lo que practicamente vamos a trabajar todas las áreas. Los contenidos a desarrolllar será la hora en punto y la hora y media, números del 50 al 59, colocar correctamente sumas y rectas...utilizando para ello distintos recursos Tics, muy motivadores para los alumnos/as. Se trabajará la expresión corporal, se realizará infografías, y...

La paleta que llevé a cabo en relación a las inteligencias Múltiples giraba en torno al proyecto que estabamos trabajando en este trimestre. Es sobre Egipto. A partir de aquí, realizamos una serie de tareas en referencia a cada una de las inteligencias mútiples. El proyecto se llevó a cabo en el aula de 5 años del CC Severo Ochoa. Los alumnos/as han estado muy motivados al integrar muchas actividades que han girado entorno a un tema. En el enlace "Egipto" podréis encontrar la paleta diseñ...

DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: Características del grupo–clase al que se dirige la situación de aprendizaje cooperativo. La aproximación al aprendizaje cooperativo se llevará a cabo en el módulo de “Didáctica de la educación infantil”. Está dirigida a la enseñanza del alumnado que cursa el Ciclo formativo de Grado Superior en Educación Infantil, dentro de la familia profesional: “Servicios Socioculturales y a la Comunidad” y que está asociado a la unidad de competenci...

IMPLANTACIÓN ESTRUCTURAS COOPERATIVAS DE APRENDIZAJE DISEÑO TRABAJO COOPERATIVO AUTOR: EDUARDO BENÍTEZ SUÁREZ Enlace al documento

Hemos realizado una paleta en la que se trabajen las Inteligencias Múltiples a través de las TIC en la mayoría de las actividades. Es una paleta destinada a alumnos/as de 3º de Primaria que ya poseen ciertos conocimientos sobre los animales vertebrados e intentamos profundizar. Está programada para dos semanas y hemos usado tanto sesiones de Ciencias Naturales como de otras áreas. Casi todas las actividades se han llevado a cabo, aprovechando que la unidad de Ciencias Naturales que nos tocab...

¡Hola! Mi nombre es Susana y soy tutora de un grupo de 1º de Educación Prmaria en el CEIP Mare Nostrum de Ceuta. En el curso sobre Inteligencias Múltiples que hemos realizado recientemente elaboramos y llevamos a cabo una paleta de inteligencias últiples de título "Una visita al zoo". Con esta paleta de inteligencias múltiples se pretende que el alumnadose adentre en el estudio del mundo animal y sea el punto de partida al viaje quetenemos previsto para final de curso al Biopark de Fuengiro...