Proyecto para alumnos de infantil de 4 años. Los padres participarán de forma activa durante el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto de forma visual como aportando materiales. Está distribuido en dos partes una de mayor comprensión para los adultos y otra en la que los niños podrán acceder a diferentes hipervínculos para realizar su tarea diaria, volver a a verlo, enseñarlo a su familia, etc... Como punto final se añade para mayor información a las familias y la tutora la evaluación, para...

Proyecto sobre Europa: Grecia. Para alumnado de 3º de la ESO en la asignatura de Inglés.

Recurs col.laboratiu per a alumnat de 4t de l'ESO

En esta SdA se va a trabajar un deporte alternativo llamado BLOQUEMARO, que comparte algunos elementos con Balonmano. Las normas básicas del BLOQUEMARO serían: Se enfrentan dos equipos y el objetivo es hacer pasar el balón por el interior de un aro o derribar un bloque del equipo oponente. No se puede hacer un pase hacia atrás excepto en 4 casos. Los jugadores que tengan la posesión del balón, solo se podrán desplazar botándolo, de forma que cuentan con 4 botes para gestionarlos como consider...

Destinada al alumnado de Matemáticas de 1º ESO. A lo largo de esta SdA tendrás las herramientas y conocimientos suficientes para diseñar una dieta variada y equilibrada (desayuno, almuerzo, merienda y cena) que aporte para un día la cantidad diaria recomendada de calorías, hidratos de carbono, proteínas, grasas, fibras y sal para una persona de tu edad. El producto final deberá presentarse en CANVA y será necesario el uso de una hoja de cálculo como CALC.

Es un proyecto dirigido al curso de 1º de CFGS Asesoría de Imagen Personal y Corporativa.

Presentación ejemplo de mi descripción, mis gustos y las fallas

A partir de esta SdA se pretende que el alumnado sea capaz de ampliar la comprensión de los textos narrativos, así como desarrollar las estrategias de producción de los mismos y la asunción de su importancia cultural. La narración constituye la base de nuestra cultura y creencias. Nuestra identidad pasada y presente es una narración colectiva, de ahí la importancia de conocer las estrategias narrativas y lingüísticas que la hacen una herramienta de transmisión de conocimiento y valores.

Este recurso educativo digital está dirigido al alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria (6-7 años) y tiene como objetivo principal fomentar hábitos de alimentación saludable desde edades tempranas. A través de contenidos visuales, explicaciones sencillas, juegos interactivos y actividades prácticas, los estudiantes aprenderán a identificar alimentos saludables y no saludables, conocer los diferentes grupos de alimentos y cómo poder llevar a cabo una dieta equilibrada.

Material de l'estiu per treballar a l'aula UECO

Mi objetivo es desarrollar en los niños los conocimientos, procedimientos y actitudes necesarios para convertirlos en agentes activos del reciclaje, promoviendo así el desarrollo sostenible.

En esta Situación de Aprendizaje se desarrollan los contenidos sobre las fases de un proyecto, su informe y construcción.

Este proyecto educativo persigue como objetivo la adquisición del léxico en francés relacionado con la ropa y los estilos de ropa. Para ello, el alumnado trabajará y repasará previamente el vocabulario (realizables gracias a la pestaña de Padlet adjuntada en Curación de contenido). Una vez haya trabajado el léxico, deberán de crear un look para desfilar en clase y que su compañero lo describa. De este modo, se puede trabajar el léxico de la ropa en Francés de un modo divertido y lúdico.

La finalidad de esta SdA es sensibilizar al alumnado de la importancia de cuidar nuestro planeta y fomentar actitudes responsables hacia el medio ambiente, incidiendo en la importancia del reciclaje. Ha sido elaborada como producto final del Curso de Competencia Digital Docente Nivel B2. Se nos proponía crear y generar una propuesta didáctica utilizando diferentes herramientas digitales para finalmente volcarlas en ExeLearning.

En esta Sda vamos a trabajar con el alumnado de 1º de ESO en la asignatura de inglés cómo moverse por una ciudad utilizando la lengua inglesa. Estudiaremos " Giving and asking for directions, different buildings and places, There is / there are....." En fin, todo lo que necesitamos para visitar y conocer una ciudad utilizando el inglés como instrumento de comuncación. También aprenderemos a realizar presentaciones orales, crear folletos y mapas.

El flamenco, y en particular las Alegrías de Cádiz, es un elemento clave de la cultura que fomenta en el alumnado la creatividad, la expresión emocional y el trabajo en equipo. Su estudio exige dominar técnicas como el zapateado y conocer su estructura compleja, favoreciendo el desarrollo físico y artístico. A través del aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes profundizan en la danza flamenca, integrando nuevas tecnologías, lo que enriquece el proceso formativo. Esta metodología acti...

¡Comenzamos nuestra aventura! Conoceremos las distintas etapas de la historia, su cultura, costumbres, forma de vivir... y las transformaciones del paisaje a lo largo del tiempo. Os sorprenderá todo lo que vamos a aprender y la importancia de nuestra huella en nuestro entorno.

Este eXeLearning es el producto final correspondiente al curso CDD nivel B2, donde se incluyen todas las tareas realizadas a lo largo de los diferentes módulos.

Anàlisi de una canto de Camilo Sesto com si fora una canto del trovadors medievals

• El recurso es una presentación de diapositivas realizada en PowerPoint y guardada en formato PDF para que ningún alumno tenga problemes al abrir el documento • El recurso se basa en la explicación paso a paso de como realizar la tarea exigida. Anexo se presentarà un documento teórico con toda la información relevante para ejecutar las figures de una manera correcta però que se habrá trabajado durante las primeres sesiones