La presente unidad didáctica integra una situación de aprendizaje donde nuestro alumnado investigará sobre las principales ciudades por las que pasa el río Guadalquivir, a través del personaje del “Hombre Río”, escultura que permaneció durante unos años en las aguas de nuestro río al paso por Córdoba. De esta manera, a través de este personaje, nos embarcaremos en un viaje para ayudar a nuestro nuevo amigo en dar a conocer al resto del mundo, los lugares, artes y costumbres que son bañados ...

Situación de aprendizaje para 3.º de ESO para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. El alumnado trabaja tres obras clásicas de la literatura española mediante un trabajo en grupos heterogéneos de cuatro. Cada grupo deberá realizar un videoblog.

En esta situación de aprendizaje lo que pretendo es que el alumnado de 4º de ESO, en la asignatura de Física y Química, comprenda mejor qué son las reacciones químicas y cómo forman parte de nuestra vida diaria. El objetivo es que no solo reconozcan los distintos tipos de reacciones, sino que también sepan explicarlas con ejemplos reales, como la combustión, la oxidación o procesos que vemos en la cocina. Como producto final, el alumnado elaborará una presentación digital (con Genially o C...

SDA para 2º Ciclo Educación Primaria

Producto Final Formación con enlace al banco de recurso/web del eXeLearning.

Infografía para introducir los metales en la asignatura de Tecnología de 1º de ESO

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LAS PLANTAS Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA.

Proyecto sobre energías renovables y no renovables

Este proyecto multidisciplinario involucrará a estudiantes de 6º de primaria en un estudio de los cultivos locales del poniente almeriense, durante el año escolar 2024 - 2025, concretamente durante los meses de abril, mayo y junio. Las materias implicadas incluirán lengua castellana y extranjera (inglés), biología y geografía. Si bien el idioma principal será el español, se fomentará el uso del inglés para una experiencia de aprendizaje más integral y enriquecedora.

Iris Virtual class es un recurso visual que gastamos con el alumnado de educación infantil como guía y repaso a los contenidos trabajados en el área de lengua inglesa para el curso. https://view.genially.com/60ba0f62f6d2cf0dbabe4c5c/interactive-content-iris-virtual-class

Los alumnos de 3ºESO de la asignatura Educación Plástica Visual y Audiovisual serán community managers este trimestre: diseñarán un perfil de instagram con objetivos profesionales o de promoción de un proyecto personal. Aplicarán lo visto en clase sobre teoría del color, fotografía, imagen digital y vídeo.

Relación entre el tipo de interés y el tipo de cambio.

PDF explicativo del tratamiento

Recurso educativo abierto (REA) para 2º ESO de Computación y Robótica. A través de rutinas de pensamiento, vídeos, y programación con Micro:bit, el alumnado descubre cómo medir la temperatura y crear una estación meteorológica funcional. Incluye actividades evaluativas, recursos para el aula y criterios de evaluación.

Para finalizar el primer trimestre, en el mes de diciembre del presente curso, en la materia de Lengua castellana y literatura, llevaremos a cabo para 3º de la ESO la situación de aprendizaje “Mi palabra favorita”. En esta, el alumnado elegirá su palabra favorita para conocerla en profundidad con el objetivo de apreciar todos sus valores: etimología, morfología, significado y, sobre todo, connotaciones y asociaciones personales.

El present recurs és una infografia dirigida a l'alumnat de 3 anys que guiarà el procés de creació d'un producte final dins de la situació d'aprenentatge “Els insectes”. El punt de partida serà el visionat d'un vídeo sobre els insectes per a introduir el tema i generar interés. A partir d'ací, es farà una conversa en gran grup per a reflexionar sobre el que ja sabem i allò que volem descobrir. Posteriorment, eixirem al pati per a observar i buscar insectes en el nostre entorn més pròxim. El...

Situación de aprendizaje explicada para alumnado de 4º de primaria.

Recurso digital interactivo elaborado con Canva. Dirigido al alumnado de 4º de Educación Primaria dentro del área de Ciencias Naturales y Educación Digital. Se trata de una propuesta de situación de aprendizaje en la que el alumnado, por parejas, investiga la biografía de un personaje importante en la historia de la ciencia y elabora una infografía. Incluye orientaciones didácticas, ejemplos, lista de científicos/as sugeridos y rúbrica de evaluación

Esta actividad consiste en crear una infografía para que los alumnos sean capaces de llevar a cabo una exposición grupal en 4º de la ESO. El contenido de dicha exposición serán los contenidos sobre Historia del Arte que abarca el currículum de esta asignatura en dicho curso.

Infografia realitzada a Canva sobre la situació d’aprenentatge dels animals dins de l’àrea de Coneixe-ment del Medi Natural, Social i Cultural. Està dirigida a l’alumnat de tercer d’Educació Primària i treballa els blocs 1, cultura científica i 2, tecnologia i digitalització. El recurs està pensat per a una activitat d’investigació i creació digital que fomenta la consciència ambiental.