Proyecto para realizar un periódico escolar con mi clase de 2º de primaria

Curso en línea diseñado para los estudiantes de grado 6A de la IE Diego Fallon, que pretender mejorara los procesos de enseñanza-aprendizaje en lengua extrajera, promoviendo el uso del verbo to be en presente simple.

El alumnado investigará diferentes riesgos geológicos mediante el uso de herramientas digitales, trabajando de forma cooperativa para buscar, seleccionar y analizar información fiable. Elaborará un producto digital final (presentación, infografía o documento compartido) en el que se expliquen las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención asociadas a un riesgo geológico concreto. A lo largo del proyecto se fomentará el desarrollo de la competencia digital, el pensamiento cr...

Localización de averías en sensor

La idea fundamental es que los alumnos aprendan a utilizar su cuerpo como un medio de comunicación y expresión artística. Por tanto, aprenderán a crear una producción artística global, es decir, una coreografía utilizando su cuerpo para contar una historia con ritmo, mejorando sus habilidades expresivas y cooperativas.

Lectura del libro La vuelta al mundo de un forro polar rojo.

Situación de aprendizaje que tiene como finalidad mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa del alumnado a través de tareas comunicativas auténticas relacionadas con las rutinas diarias, el uso responsable de la tecnología y la sostenibilidad.

En esta SdA vamos a aplicar contenidos de la geografía física, humana (demografía) y económica en nuestro entorno, recogiendo toda esa información en un App sobre nuestro pueblo, comarca y provincia.

Esta unidad didáctica sobre el feudalismo (siglos X-XV) aborda la organización política, social y económica de Europa Occidental tras la caída del Imperio Carolingio. Se centra en la sociedad estamental, las relaciones de vasallaje, la economía rural de autosuficiencia y el papel del feudo, mediante actividades prácticas como recreaciones y análisis de mapas.

Este recurso educativo abierto recoge de forma organizada las actividades, tareas y materiales desarrollados a lo largo del curso, integrando contenidos de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio. Está dirigido al alumnado de 4.º de Educación Primaria y propone un enfoque activo y competencial, combinando recursos digitales, actividades prácticas e instrumentos de evaluación que favorecen un aprendizaje significativo y motivador.

En la era digital en la que vivimos, casi todos usamos internet para estudiar, comunicarnos, divertirnos y mucho más. Pero, con tantas oportunidades en línea, también surgen riesgos. Es por eso que en este recurso vamos a hablar de ciberseguridad, que es todo lo que podemos hacer para mantenernos seguros mientras navegamos por internet.

El proyecto se centra en el estudio de los riesgos geológicos (terremotos, volcanes, deslizamientos e inundaciones), analizando su origen, consecuencias y medidas de prevención, así como su impacto en la sociedad actual. Se fomenta una visión científica y crítica del papel de la tecnología en la predicción y gestión de estos riesgos.

El objetivo de este proyecto es planificar una de las audiciones del curso para la especialidad de piano, integrando recursos tecnológicos en el proceso. Ponemos el foco en las herramientas digitales como un aliado estratégico, ya que permiten un trabajo colaborativo y creativo que va mucho más allá del formato de audición tradicional.

En este eXeLearning se trabaja el mercado laboral, mediante actividades y se aportan recursos para tratarlos en clase.

Situación de aprendizaje sobre la farmacia hospitalaria.

Situación de aprendizaje 4 de la asignatura de Inglés para 3º de ESO, basada en los contenidos del libro Alternatives 3 de Burlington y centrada en la elaboración de un producto final digital que promueve el uso de herramientas digitales y el aprendizaje competencial.

Esta SdA está pensada para el alumnado de 2º de Primaria. Aquí encontrarás un índice para saber qué vamos a trabajar a lo largo de la misma.

Localización de averías en sensor

En esta situación de aprendizaje, el alumnado se convierte en un equipo de investigadores artísticos y creadores digitales. El objetivo principal es resolver el misterio de una serie de obras de arte famosas que han sido "vaciadas" por un ciber-ladrón, lo que requiere que los alumnos reconstruyan las piezas utilizando el lenguaje y la tecnología.

La situación de aprendizaje tiene como objetivo diseñar una empresa comercial ficticia. A lo largo de 12 sesiones se trabajaran conceptos matemáticos relativos a los productos financieros como calcular descuentos, elabora un presupuesto básico mediante herramientas digitales, y presentar una idea de modelo de negocio mediante una página web.