Prueba recurso zip

El objetivo de esta Situación de aprendizaje(SA) es facilitar la preparación de la PAU ofreciendo un modelo resuelto a la par que se adjuntan recursos digitales elaborados por el propio alumnado, como una vídeo-reseña.

SdA sobre las rutinas diarias en inglés.

Recurso educativo para trabajar los textos informativos en 5º de Educación Primaria mediante actividades de investigación, organización de información y producción de textos. Incluye tareas, línea temporal, curación de contenidos, instrumentos de evaluación y guía didáctica.

Recurso educativo para trabajar los textos informativos en 5º de Primaria. Incluye actividades de lectura, análisis de fuentes, planificación y redacción de textos, creación de un módulo digital en eXeLearning, instrumentos de evaluación y guía didáctica. Diseñado para uso directo por el alumnado, fomentando comprensión, producción escrita y uso responsable de tecnologías digitales.

Recurso educativo digital creado con eXeLearning para trabajar los textos informativos en 5º de Primaria. Incluye actividades de lectura, análisis de fuentes, planificación, redacción y creación de un pequeño módulo digital por parte del alumnado. Contiene también instrumentos de evaluación y guía didáctica para facilitar su uso en el aula.

Guía interactiva y visual para que el alumnado aprenda a leer, analizar y planificar la resolución de problemas de fracciones, enfocándose en la detección de distractores y vocabulario clave.

Actividad que consiste en describir paso a paso y explicar la evolución de los distintos modelos atómicos, la configuración electrónica de un átomo, de un elemento químico en particular, y un pequeño resumen o descripción de sus usos y aplicaciones en la industria, ciencia o tecnología y preparar un Canva (o powerpoint) con todo ello incluyendo imágenes de los mismos.

En este REA se hará un repaso de las tablas de multiplicar, se realizarán multiplicaciones y las pruebas de las mismas.

TÍTULO DESCRIPTIVO: “Presupuesto familiar: el reto es llegar a fin de mes” CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICA: Se relaciona con la educación financiera y la toma de decisiones económicas responsables en la vida diaria y su impacto en las familias, uno de los agentes económicos fundamentales de la actividad económica, al relacionar ingresos, gastos, ahorro e imprevistos que se puedan dar en la vida real. NIVEL: 4 ESO Este proyecto se dirige al alumnado de 4.º de ESO porque se encuentra en una eta...

Situación de aprendizaje El reto es llegar a fin de mes para 4º de ESO de Economía

Lectura del libro La vuelta al mundo de un forro polar rojo.

Este recurso recoge la actividad para trabajar la expresión y comprensión oral acerca de las características físicas de las personas.

Arrastrar la vocal correcta en este caso la E hacia los huecos que se encuentran dentro de la letra E grande de elefante.

Diseña un menú saludable para un restaurante.​ El alumnado debe estudiar los criterios que determinan que una dieta sea equilibrada y saludable y, a continuación, deben diseñar un menú inventado por ellos para un restaurante ficticio siguiendo los criterios estudiados para una alimentación saludable y equilibrada. El diseño del menú se podrá realizar en Canva o en Power Point.

Situación de aprendizaje: Un segundo, ¿dura siempre lo mismo?

Fortalecer la habilidad de las y los estudiantes para realizar cálculos mentales de manera ágil y precisa, partiendo de los conocimientos previos que han construido a lo largo de su trayectoria escolar, y guiándolos hacia la consolidación de nuevas estrategias que les permitan resolver operaciones y problemas cada vez más complejos con autonomía, comprensión y flexibilidad.

En este curso exploramos los límites y su aplicación a través de los teoremas fundamentales del cálculo, comprendiendo su importancia en la resolución de problemas matemáticos y en la interpretación de fenómenos reales. A lo largo de las lecciones, aplicamos distintos teoremas y métodos de análisis para fortalecer el razonamiento lógico y la comprensión de los conceptos clave. Esperamos sinceramente que hayan disfrutado del curso, que este aprendizaje les haya servido para afianzar sus con...

Selección de conceptos para la preparación de la primera parte de la materia indicada en el título

La unidad gira en torno a la ciudad y sus elementos, junto con el uso funcional y contextualizado del Present Simple y Present Continuous, integrando rutinas, hábitos y acciones en curso. El proyecto culmina con una presentación oral grabada en la que el alumnado describe la frecuencia con la que realiza actividades en la ciudad y comenta qué están haciendo en ese momento ellos y las personas que les rodean. Los alumnos necesitan y quieren aprender cómo expresar estos mensajes q...