Situación de Aprendizaje "Conocemos nuestro cuerpo" para alumnado de Educación Infantil. En el desarrollo de la misma aprenderán a identificar las distintas partes del cuerpo, los sentimientos y emociones y los hábitos de vida saludable.

En este dossier se realizan varias propuestas de actividades y juegos para trabajar los valores en familia, promoviendo el desarrollo de la inteligencia emocional y el crecimiento personal.

En este proyecto se pretende que el alumnado conozca las emociones que principalmente afectan a la etapa evolutiva en la que se encuentran y aprenda sus principales características, así como a identificarlas en sí mismos y en otros. A través de diferentes técnicas y del mindfulness, se trata de que el alumnado aprenda herramientas para el control de sus emociones, principalmente el enfado, la alegría, la tristeza, el miedo y el amor. En esta situación de aprendizaje, vamos a introducir las e...

En este pequeño tríptico te presentamos un poco de información acerca de la crianza respetuosa, además adjuntamos un link que te dará acceso a una página web de nuestra propiedad donde podrás encontrar mucha más información. ¡Esperamos que sea de gran utilidad para ti!

 Las emociones forman parte de nuestro día a día. Por ello es muy importante ayudar a nuestros pequeños/as a reconocerlas, controlarlas y gestionarlas desde edades muy tempranas. Cuando trabajamos las emociones, conseguimos que nuestros pequeños estén más motivados y les ayudamos positivamente en su desarrollo intelectual. Esta situación de aprendizaje pretende el desarrollo de esas competencias emocionales que contribuyan a un mayor bienestar social y que le permitan tomar conciencia de sus ...

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

Archivo eXe producto final del curso Competencia Digital Docente B2

Situación de aprendizaje sobre los sentidos para una clase de infantil

Educación emocional

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

Tomar conciencia de nuestros propios procesos cognitivos y conocer estrategias para desarrollar las funciones ejecutivas. “El cerebro no es un vaso por llenar, es una lámpara por encender” (Plutarco )

Descripción de las pautas que debe seguir el alumnado para realizar el módulo proyecto.

Documento que nos proporciona los primeras pautas para poder llevar a cabo el desarrollo del módulo proyecto de 2º EGS

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

Es una situación de aprendizaje en la que , a través, del cuento " Mono va a la escuela", mi alumnado va aprender las normas y las rutinas. A parte van aprender a colorear el marrón y técnicas plásticas como picar. El producto final es la careta

ExeLearning 5º EP Interdisciplinar desde las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Conocimiento del Medio y Educación Artística

ExeLearning María Martínez Carmona

Breve e simple biografía de Vincent Van Gogh, adaptada a un alumnado de curta idade