Este proyecto educativo tiene entre sus objetivos que los estudiantes de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería adquieran las competencias necesarias para comprender y relacionarse de manera efectiva con niños y adolescentes que presentan trastornos de la conducta. El alumnado analizará las características psicológicas de estos grupos, identificando las necesidades específicas y las estrategias de comunicación más adecuadas para su atención sanitaria como TCAE. Otro objetivo es que los ...

Ante las exposiciones orales el alumnado siente miedo. En esta situación de aprendizaje propongo actividades para mejorar las intervenciones ante los demás.

Proyecto de Estimulación Cognitiva con personas mayores que sufren dependencia y algún déficit en las funciones cognitivas.

Este proyecto está diseñado para el alumnado que cursa la asignatura “Aprendizaje social y emocional” en 4º de ESO. Su objetivo es el autoconocimiento para afrontar la vida de forma proactiva.

La unidad didáctica que se presenta versa sobre el estado de la cuestión de la igualdad de género en la sociedad actual, los desafíos a hacer frente y las fortalezas disponibles, estudios al respecto y diversos puntos de vista. El producto final consistirá en la tarea de grabar un podcast en parejas o tríos sobre la temática de la igualdad de género.

Cuestionario sobre habilidades sociales

 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

Actividad evaluable para alumnado de 2º Bachillerato

Producto final del curso "Competencia Digital Docente B2"

Situación de aprendizaje en la materia Aprendizaje Social y Emocional.

Consiste en un SdA dirigida al alumnado de 1º curso del CFGM de Técnico en Emergencias Sanitaria. A través de la realización de una infografía el alumnado podrá identificar las distintas emociones y las intervenciones más adecuada a cada una de ellas.

Primeros conceptos básicos y programas de modificación de conductas basados en las teorías conductuales y cognitivas.

La actividad está relacionada con la investigación, análisis y creación de textos narrativos y/o publicitarios y su guionización para grabar vídeos de reconocimiento y denuncia del ciberacoso. Materia: Aprendizaje Social y Emocional (4º ESO)

Infografía Neuroeducación

La luz y los materiales reciclados con carácter sensorial combinados para su uso terapéutico con personas en situación de dependencia (personas mayores, enfermedades terminales, enfermedades crónicas, diversidad funcional y enfermedades mentales), en concreto para la estimulación de las funciones cognitivas.

Este trabajo corresponde a la unidad integrada "Autoconocimiento y regulación emocional" ideada para la materia optativa de Aprendizaje Social y Emocional en 4º de ESO. Incluye recursos, actividades e instrumentos de evaluación. Está ordenada secuencialmente, pero podría hacerse uso de las actividades y tareas con otro orden, puesto que no hay una dependencia entre ellas, excepto en lo que respecta al producto final.  Este trabajo ha sido elaborado como producto final del curso de "Competenc...

Recurso educativo dirigido al fomento de técnicas de estudios en el alumnado de la ESO.

Producto final del curso de competencia digital nivel B2, que recopila todas las tareas realizadas. El título elegido se corresponde al eje vertebrador en torno al cual he realizado prácticamente todas las actividades.

Emociones en acción, situación de aprendizaje para 6º EPO