eso no se pregunta AAP

Este proyecto tiene como propósito ayudar a los estudiantes de 4º de ESO a comprender cómo funcionan sus procesos cognitivos y emocionales, y cómo estos afectan su aprendizaje, toma de decisiones y enfrentamiento a distintas situaciones. A través de sesiones teóricas y prácticas, se les proporcionarán herramientas para gestionar sus emociones y motivación, mejorando su rendimiento académico y su bienestar general.

Actividad dirigida al lumnado de 2 de Ciclo formativo de grado medio de emergencias y protección civil que cursa el módulo de Apoyo psicológico en situaciones de emergencia. En ella se trabaja mediante el role playing la aplicación de las 7 fases en los que se ha secuenciado en la Unidad 3 de este módulo la aplicación de los primeros auxilios psicológicos. En este recurso los alumnos deberán generar un vídeo por lo que deberá crear un contenido digital y además deberá comunicarse a través de ...

Programa de Entrenamiento en Habilidades de Autonomía Personal

Programa de educación emocional para alumnado de educación infantil de 5 años que transita a educación primaria

Esta unidad didáctica se ha desarrollado dentro del curso de CDD nivel B2 y se va a llevar a cabo en el Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Administrativos, en el módulo profesional: Itinerario Personal para la Empleabilidad. Los alumnos a partir de una serie de tareas van a conocerse un poco más y van a ir descubriendo sus puntos fuertes y sus debilidades. Además con la elaboración del producto final realizarán un análisis más profundo de su vida en varios ámbitos como amor, famili...

Esta tarea consiste en el análisis de una situación de emergencia teniendo presente los contenidos que se han trabajado durante el curso. Para ello, los alumnos, por parejas, realizarán una presentación en PowerPoint en la que valorarán las necesidades de las personas involucradas en el siniestro según la edad, cultura, etc. y especificarán cuáles son los primeros auxilios psicológicos que necesitan.

Presentación en power point de la unidad 2 "Cómo mejorar nuestras destrezas sociales", correspondiente al Ciclo de Grado Medio de Atención a personas dependientes, del módulo de Destrezas sociales de 2º curso.

Nos encontramos en la etapa educativa de F.P , concretamente en el Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia. El proyecto se desarrolla en el ámbito del módulo apoyo y acompañamiento psicosocial, y consiste en organizar e implementar unas jornadas de animación del ocio en personas mayores, en el contexto de una residencia.

Se trata de la elaboración de un proyecto de intervención en gestión emocional para el Curso de Competencia Digital B2. El objetivo que se pretende conseguir es que el alumnado trabaje la inteligencia interpersonal e intrapersonal, ser capaces de identificar y expresar sus emociones de manera satisfactoria y ser capaces de reconocer las emociones de los demás.

La mediación comunitaria es un proceso de resolución de conflictos en el que una persona neutral, el mediador o mediadora, ayuda a las partes implicadas a comunicarse y encontrar soluciones aceptables para todos. Se aplica en comunidades, barrios, asociaciones vecinales, colectivos y otros espacios sociales donde pueden surgir conflictos de convivencia.

Con el recurso se pretende trabajar el desarrollo de las emociones y la atención a través de actividades lúdicas.

El Alzheimer y la estimulación cognitiva consiste en un pequeño trabajo de investigación, a través de la cual el alumnado que cursa el ciclo en Atención a Personas en Situación de Dependencia adquiere conocimientos de especial relevancia de cara a la atención a personas con Alzheimer.

Con el recurso se pretende trabajar el desarrollo de las emociones y la atención a través de actividades lúdicas.

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A través de esta unidad se persigue que el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social, dentro del módulo de Mediación Comunitaria, adquiera los conocimientos necesarios sobre el conflicto y su gestión. Y sea capaz de poner en práctica todo lo aprendido de forma teórica.

Proyecto de Estimulación Cognitiva con personas mayores que sufren dependencia y algún déficit en las funciones cognitivas.

Este proyecto está diseñado para el alumnado que cursa la asignatura “Aprendizaje social y emocional” en 4º de ESO. Su objetivo es el autoconocimiento para afrontar la vida de forma proactiva.

Cuestionario sobre habilidades sociales

Actividad evaluable para alumnado de 2º Bachillerato