Dissenyem el nostre itinerari acadèmic i professional.

Infografia sobre el procés a seguir en l'elecció del meu itinerari acadèmic i professional.

Presentación Canva con información sobre los diferentes itinerarios académicos y profesionales tras haber cursado el 2º curso de Formación Profesional Básica.

Presentación Canva con información sobre los diferentes itinerarios académicos y profesionales tras haber cursado el 2º curso de Formación Profesional Básica.

El recurso se aplica en el ámbito de la orientación vocacional, en la toma de decisiones dirigida a alumnado de formación profesional básica que cursará estudios de grado medio, al finalizar la misma. La finalidad es que vaya trabajando la distinta información característica de los diferentes ciclos (planes de estudio, acceso a otros estudios, salidas profesionales...). Es una ficha de trabajo en tutoría para ayudar a buscar información y a reflexionar en la toma de decisiones.

Se ha utilizado la herramienta del power point para exponer al alumnado sobre como organizar su estudio.

Els participants reflexionaran sobre quatre àmbits clau de la seva vida a través de preguntes guiades i exercicis individuals o en grup. L’objectiu és ajudar-los a trobar connexions entre aquestes àrees per acostar-se a la seva raó de ser o "Ikigai".

La actividad es una presentación de Power Point diseñada para alumnos que se encuentran cursando 4º de la ESO y FPB perteneciente al área de Orientación Profesional. Con esta actividad al mismo tiempo que obtienen información de interés sobre su futuro profesional, desarrollan sus habilidades respecto a la competencia clave Competencia Digital (CD1). Consta de una primera parte donde se explican cuántos contratos se realizaron el año pasado por familias profesionales en toda España de Grado...

Documento de orientación académica y profesional para alumnado de ciclos formativos profesionales básicos.

Canva de la formación profesional básica

Infografía explicativa sobre las actividades de orientación académica y profesional que se propone al alumnado de 2º de grado básico de la familia profesional de Electricidad y Electrónica.

POWER ITINERARI ACADÈMIC PER A 2n CFBG

Trabajo realizado para el curso competencias digitales B2

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...

Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...

http://www.educaweb.com/ "Te ayudamos a decidir" constituye sólo uno de los apartados informativos destinados a estudiantes de entre los que se encuentran en la Página EDUCAWEB. (http://www.educaweb.com/) Conozco la página desde sus inicios y recurro personalmente a ella muy habitualmente en mi trabajo de orientación. 1.Estructura y Organización: Me parece muy apropiada para el objetivo que se persigue; no se trata de que el alumnado adquiera los objetivos y competencias de una materia ...

“Cómo estudiar” es un Recurso Educativo Abierto que forma parte del Proyecto EDIA “Saber estudiar”, publicado por el CEDEC en Procomún, destinado fundamentalmente a procurar al alumnado y a las familias asesoramiento y pautas para obtener éxito en los estudios. Estructura y organización: Dado que no se trata de un recurso didáctico concreto ni pensado para una determinada materia, no presenta una secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación; pero, en la medida que se tra...

Comparto con vosotros mi blog personal sobre TDAH. http://tdah-pgr.blogspot.com.es/

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...