El objetivo general que se persigue es que el alumnado, a través de la elaboración de recetas,, puedan manipular ciertos alimentos y sus texturas, para así poder introducirlos en su alimentación de manera gradual.

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE LES VA A AYUDAR A NUESTROS ALUMNOS/AS A DESARROLLAR HABILIDADES A MEDIDA QUE SUPERAN DIFERENTES RETOS.

Proyecto diseñado para un aula de educación especial durante el mes de noviembre con centro de interés el flamenco.

Con esta SdA se ha pretendido que tras superar diferentes retos desarrollen diferentes habilidades.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA TRABAJAR LAS FRACCIONES CON NIÑOS/AS CON NEAE.

Un taller de cocina que elaboraremos dentro de un proyecto titulado Manos a la mesa ¡Vamos a comer!, que tiene por objeto fomentar la alimentación variada y saludable y hábitos de alimentación, autonomía e higiene. En este taller de cocina elaboraremos un rica y saludables Ensalada de frutas. Este contenido está adaptado al alumnado con Sistema Pictográfico de Comunicación. Una receta que va más allá de cocinar.

Situación de Aprendizaje: El Otoño

Con este centro de interés, haremos que conozcan el colegio y sus instalaciones, de la forma más motivadora posible, utilizando las tecnologías adaptadas a sus posibilidades.

El alumnado deberá elaborar un menú saludable como proyecto final. Para ello tendrá que conocer los alimentos saludables y manejar los euros para poder comprarlos.

Con este centro de interés, haremos que conozcan el colegio y sus instalaciones, de la forma más motivadora posible, utilizando las tecnologías adaptadas a sus posibilidades.

Se trata de una unidad didáctica destinada a alumnado de primer ciclo de FBO con necesidades educativas especiales complejas. Está situada en el mes de octubre, coincidiendo con Halloween, efeméride que se celebra el último día del mes.

En este Recurso Educativo Abierto (REA) para alumnos de 1º de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso relacionado con la cesta de la compra con los conocimientos matemáticos sobre números decimales, orden, operaciones, orden y uso de la calculadora.

El objetivo de la SdA que se llevarán a cabo será el de aumentar el conocimiento básico del cuerpo humano a través de actividades sensoriales y motoras, favoreciendo la adquisición de vocabulario corporal y la comprensión de la funcionalidad de las principales partes del cuerpo.

Desde el área de Conocimiento del Medio se desarrollará una Situación de Aprendizaje relacionada con actividades visuales y recreativas y las diversas capacidades. A través de juegos y trabajos de investigación sobre investigación sobre pintores y pintoras de la historia con discapacidad se trabajan la discapacidad visual, la discapacidad motórica y la discapacidad auditiva. Paralelamente, el alumnado irá preparando la tarea final, para la participación de la SEMANA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONA...

Diseño de una secuencia de aprendizaje sobre ALIMENTACIÓN SALUDABLE para alumnado con Necesidades Educativas Especiales de un Aula Específica de un IES

A través de una aventura de exploración, los alumnos aprenderán las letras mediante juegos interactivos, actividades creativas y materiales visuales. Desarrollaremos habilidades de lectura y escritura, promoviendo el reconocimiento de grafías, sonidos y rimas. A medida que avanzan, irán adquiriendo confianza y autonomía en su aprendizaje lingüístico.

Mi producto final será un repaso sobre los conocimientos que tiene mi alumnado sobre las fracciones y ampliación de los mismos. El trabajo está dirigido al alumnado de 3º de Educación Primaria. Se realizará en el área de Matemáticas para el alumnado del aula de apoyo a la integración. Esta actividad tiene distintas finalidades:  Conocimiento visual de las fracciones.  Adquirir una actitud de reflexión y pensamiento grupal.  Manejar el programa Layar para diferentes situaciones. Ser capaz...

El proyecto "Descubriendo el Mundo a Través de los 5 Sentidos" está diseñado para fomentar el aprendizaje sensorial de manera interactiva y divertida, especialmente en estudiantes de educación especial y primeros ciclos de educación infantil. A través de actividades prácticas, dinámicas e inclusivas, los estudiantes explorarán cómo sus sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) les permiten interactuar y comprender el mundo que les rodea.

UD destinada al alumnado de aula específica de educación especial, aunque es también aplicable en la etapa de educación infantil.

Secuencia didáctica para acercar otras ciudades, países y culturas al alumnado, realizando como proyecto final, un recetario recopilando las recetas de los diferentes lugares. Se pueden incluir tantas ciudades o países como queramos, utilizando siempre la misma estructura de actividades.