Pocas cosas hay en esta vida más significativas que un cumpleaños en esta etapa educativa, ya que nos permite ahondar tanto en la dimensión social y personal del alumnado. El desarrollo de la afectividad es especialmente relevante en esta etapa, es base fundamental de los aprendizajes y de las interacciones en la vida cotidiana y conforma la personalidad del alumnado. La vida junto a los demás supone poner en juego capacidades relacionales de inserción y actuación social, así como el establec...

Material con videos, juegos interactivos y presentaciones realizadas con canva para trabajar la primavera

Procesos psicológicos básicos para alumnado NEAE

PROYECTO FINAL DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2

PROYECTO FINAL DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2

Esta SdA consiste en la creación de un Cómic de Carnaval a partir de cuentos tradicionales. El objetivo es que nuestro alumnado NEAE sea capaz de modificar un cuento tradicional y crear uno propio utilizando diferentes recursos y siguiendo una secuencia ordenada de los hechos.

Se pretende trabajar de forma muy práctica los distintos sistemas de nuestro cuerpo, que el alumno adquiera conocimientos sobre el cuerpo humanos, sus necesidades y funciones principales, así como la toma de conciencia de la importancia de tener una buena alimentación y hábitos .

Son unos flashcard para trabajar el vocabulario de la primavera. Se trata de empezar a trabajar dicho vocabulario de una forma más visual.

Proyecto Educativo para FEBO 10 años

Con este ABP, el alumnado se iniciará en el conocimiento de nuestro planeta, la Tierra. Descubrirán en primer lugar los 5 continentes. Posteriormente, nos adentraremos en diferentes países; partiendo desde España. Con este proyecto se pretende despertar la curiosidad acerca de la cultura mundial (gastronomía, monumentos, costumbres,...)Comprenderán que las diferencias nos enriquecen y aprenderán avalorarlas y a respetarlas; preparándose para vivir en sociedad.

Se ha elaborado un recurso educativo para que partiendo de un centro de interés como es el conocimiento de nuestras playas y mar, el alumnado conozca el ecosistema marino, fomente en ellos el respeto por el medio ambiente, favorezca el trabajo colaborativo y teniendo en cuenta mi especialidad de Audición y Lenguaje, mejorar el desarrollo comunicativo-lingüístico. He utilizado herramientas digitales y diversos recursos que resultan atractivos para mi alumnado y les ayude a realizar una serie ...

Este recurso pretende servir de ayuda para la especialidad de Audición y Lenguaje de una manera más funcional y práctica para la vida diaria, destinado a dos alumnos con TEA del 3er ciclo de Educación Primaria.

Este recurso pretende servir de ayuda para la especialidad de Audición y Lenguaje de una manera más funcional y práctica para la vida diaria, destinado a dos alumnos con TEA del 3er ciclo de Educación Primaria.

Proyecto sobre hábitos de vida saludables y autonomía personal, basado en la creación de un libro de recetas. Dirigido a un grupo de alumnos/as de un aula específica de TEA, en un IES, cuyo nivel de competencia curricular se engloba en el segundo ciclo de primaria.

Espacio diseñado para desarrollar el aprendizaje en aulas específicas a través de recursos visuales, actividades interactivas y materiales adaptados, para que los niños podrán descubrir los colores, sonidos y cambios que trae la primavera, fomentando su curiosidad y participación activa en un entorno accesible e inclusivo.

SDA INVIERNO

Aprendizaje de una poesía recitada y representada en LSE, en su vertiente bimodal, vinculada a la temática de la primavera.

VOCABULARIO Y CARACTERISTICAS PROPIAS DE LAS ESTACIONES DEL AÑO

Vocabulario de la ciudad, comercios y profesiones.

Es un material sobre las emociones, para que nuestros alumnos puedan conocer, identificar y expresar sus emociones en diferentes contextos a través de diferentes tareas, videos, canciones, páginas webs, y multitud de recursos.