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DEFINIENDO COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO: Comunicación en lenguas extranjeras
COMPETENCIA: Comunicación en lenguas extranjeras DEFINICIÓN: La comunicación en lenguas extranjeras es la habilidad para comprender, expresar e interpretar pensamientos, sentimientos y hechos tanto de forma oral como escrita en una gama apropiada de contextos sociales — trabajo, hogar, ocio, educación y formación — en otras lenguas además de la materna y de la(s) lengua(s) de instrucción en el contexto escolar, de acuerdo con los propios deseos y necesidades. DIMENSIÓN COGNITIVA Conocimi...Àrea de coneixementContext educatiu -
DEFINIENDO COMPETENCIAS
En mi caso como especialista en lengua extranjera –inglés- en educación primaria me interesa especialmente la comunicación en lenguas extranjeras, y como usuaria habitual de las nuevas tecnologías y dado que las empleo con frecuencia en mis clases, también me ocuparé de la competencia digital. Ambas están bastantes relacionadas pues la competencia digital a la vez necesita del conocimiento del inglés (es notorio el uso de este lengua en las TIC) y facilita el aprendizaje al poner a un clic un...Àrea de coneixementContext educatiu -
BLOG COLEGIO DE SEGURA DE TORO
Soy Elena María Barroso Muñoz, maestra de Educación Primaria. Durante este curso, tutora del 2º y 3º ciclo de Primaria en el Colegio de Segura de Toro (CRA "Vía de la Plata"). He creado un blog para el Colegio de Segura de Toro. Pretendo dar a conocer el pueblo, mostrar su riqueza histórica y cultural, el colegio y sus instalaciones, las clases que se imparten, actividades formativas complementarias, actividades extraescolares y dentro del aula, celebraciones pedadógicas, festividades, ent...Àrea de coneixementContext educatiu -
Pagina recomendada para Inicial y Primaria
Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland. Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria. http://roble.pntic.mec.es/arum0010/Àrea de coneixement -
English Blog for Primary Ed.
Comparto el link al blog de una compañera y muy buena maestra de inglés. Tiene entradas muy interesantes, registros de sus trabajos y mucha creatividad. http://estelasenglishblog.blogspot.com.es/?m=1Àrea de coneixementContext educatiu -
BLOG DE VIRGINIA
OS ADJUNTO MI BLOG DE CONSULTA http://miblogdeciberacosoescolar.blogspot.com.es/Àrea de coneixementContext educatiu -
UDI "En tu fiesta me colé"
CURSO DE COMPETENCIAS CLAVE. INTEF. SUBGRUPO 5 U.D.I. TÍTULO: EN LA FIESTA ME COLÉ/HEMOS COMPARTIDO UN AÑO (Organizamos la fiesta fin de curso del cole) ETAPA: PRIMARIA NIVEL : 4º COMPETENCIAS CLAVE ∙ Competencia lingüística(C1) ∙ Competencia matemática y competencias básicas en Ciencia y Tecnología(C2) ∙ Competencia digital(C3) ∙ Aprender a aprender (C4) ∙ Competencias sociales y cívicas (C5) ∙ Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor(C6) ∙ Conciencia y expresión culturales(C7) ASIGNATUR...Àrea de coneixementContext educatiu -
EN LA FIESTA ME COLE- TRABAJO FINAL
Trabajo final marjurado from MAR JURADOÀrea de coneixementContext educatiu -
Blog-diario de aula de mis clases de Francés
El blog-diario de aula quegestiono, "FRANCÉS HASTA EN LA SOPA..." está dedicado al área de Francés en Educación Primaria. El alumnado al que está dedicado este blog es el correspondiente a 5º y 6ºde Educación Primaria, aunque puede interesar a cualquier otro público que esté relacionado con el área de Francés. Este blog ha sido creadopara dirigirlo en tres direcciones: - En primer lugar,para que mis alumnos de Francéspuedan reforzar y ampliar los contenidos quetrabajamos en clase. Los cont...Àrea de coneixementContext educatiu -
Segura de la Sierra
Actividad sobre Segura de la Sierra (Jaén). Enfocada a conocer su patrimonio histórico a través de una visita a los rincones más emblemáticos de esta villa.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Historias dentro de una imagen
Con este escenario pedagógico los estudiantes crearán un libro digital interactivo a partir de una pintura de diferentes pintores de Europa del principios del siglo XX, de antes, durante y después de la Primera Guerra Mundial.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Conociendo las plantas comestibles de las Américas
Con este escenario pedagógico se pretende que el alumnado se familiarice y conozca la historia de los cultivos provenientes de América, después de que Cristóbal Colón volviese de dicho continenteÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
HALLOWEEN FUN CRAFT
Fun craft activity for Halloween.Àrea de coneixementContext educatiu- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipus de recurs -
Les métiers (Francés)
Crucigrama con descripciones e imágenes sobre las profesiones en francés.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Crucigrama - Vertebrate and invertebrate animals
Se trata de una actividad diseñada para 4º de primaria. Con ella, se puede repasar y reforzar el vocabulario relacionado con los animales vertebrados e invertebrados en el área de Ciencias Naturales impartida en modalidad bilingüe.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
mi_rea
Es una ficha con preguntas que tienen que contestar los alumnos sobre un destino (España o Nueva York) en la segunda lengua (inglés).Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Animal kingdom
Presentación sobre el reino animal. Aparecen tres tipos de animales (mamíferos, aves y peces), incluyendo 3 animales en cada uno. Al final, encontramos 2 juegos para repasar lo aprendido.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Ficha a completar sobre una ciudad
Actividad: completar una ficha con información sobre Londres.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Ficha a completar sobre una ciudad
Actividad: completar una ficha con información sobre Londres.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs


