Material creado para "Elaboración de materiais para a fase B do programa PIALE 2024/2025". Xunta de Galicia. Material para FP GM Soldadura y Calderería (Familia Profesional de Fabricación Mecánica), materia Inglés Profesional

El recurso se diseñó como parte de la asignatura de Recursos Humanos de la Formación Profesional de Administración y Finanzas (grado medio). Se trata de una introducción a la brecha salarial en Europa y, brevemente, en España. El objetivo es introducir algo de vocabulario específico, familiarizar a los estudiantes y practicar la comprensión tanto oral como escrita. Tras esta introducción, la profesora titular de la asignatura ahonda en el tema presentando legislación y normativa.

Proyecto en inglés a desarrollar en dos sesiones para alumnado de Ciclo Medio / Superior de Cocina en aula bilingüe. Este REA es una adaptación del recurso original "Crea tu REA con calidad: guía para personas elaboradoras" del Proyecto REA Andalucía de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, que lo distribuye bajo licencia de CC BY-SA-NC. Title: You are a smart cookie! Persona elaboradora de contenido Vanesa Auden Tamayo Persona elaboradora de contenido Rocío Fa...

The aim of this product is to create a company and analyse the different elements to set up an e-commerce

Compilación de actividades y material (Curso Acreditación de competencia digital)

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This OER focuses on the students’ selfpromotion in the case of looking for a job. The act of searching for a job will be carried out by students in the future, but we consider as important that, at this stage of life, they get started to reflect on their skills and on what they are like in terms of personality and start thinking of what jobs they could be really good at in the future. With Your first CV, students will be able to get to know themselves better and will become familiar with how ...

Os presento en el siguiente enlace el trabajo de centro con 12 lesson plans elaboradas por el equipo SymbalooEDU del colegio, 12 compañeros que hemos cursado “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”. URL: Webmix-Colegio La Merced-Jesuitas-Burgos Centro educativo: La Merced y San Francisco Javier”. Jesuitas. Burgos. El boceto de centro se diseñó siguiendo un mismo hilo conductor en el centro: “El comercio”. De esta forma, los contenidos que se trabajan en los itinerarios giran en...

He terminado la segunda parte del curso sobre Moodle SED. Durante años he usado la plataforma Moodle con mis grupos de bachillerato y grado medio; y siempre me ha parecido muy útil. Es cierto que al principio consume bastante tiempo, pero diría que es un tiempo bien invertido, puesto que, una vez creada la estructura de un curso para un nivel ó grupo, y subidos los recursos y las tareas, resulta muy cómodo para tod@s. Ahora me gustaría poder empezar a utilizar esta nueva versión de Moodle, cr...

Derechos a diestro y siniestro Eugenio Fouz And you called yourself a teacher? / I didn´t call myself anything. I was more than a teacher. And less."(Frank McCourt) Las escuelas sirven para educar y enseñar cosas a los alumnos que acuden a ellas. Aunque parezca una obviedad, a veces conviene recordarlo. Para enseñar una asignatura en clase el profesor cuenta con alumnos que prestan atención, permanecen en silencio mientras habla y toman notas de vez en cuando. En el supuesto de que el ...

Decálogo inverso (lo que no debe hacer un alumno) EUGENIO FOUZ "Where all men think alike, no one thinks very much"(WALTER LIPPMANN) Hojeo papeles en la habitación más grande de la casa de mis padres y veo una carpeta verde con una etiqueta que dice:notas/profesor. Ahí debajo hay una fecha, ay: 13.6.2013. Ya han pasado casi ocho años desde la última vez que la había abierto. En el interior se encuentra un paquete de hojas manuscritas. Son anotaciones mías sobre educación y pedagogía....

En el siguiente enlace encontrará más información acerca de este proyecto de trabajo dirigido a alumnado de Ciclo Formativo e inspirado en el enfoque de la clase invertida. Para más información, haga click aquí.

Hola a todos , aquí os dejo los enlaces al proyecto realizado : Estudio de la viavilidad de la instalación de un punto de recarga de vehículo eléctrico en el colegio. También el enlace al Elevator- Pitch. Espero que os guste , un saludo

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...

La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.

7 Simple steps to setting up Google Hangouts on Air, de Lisa Nielsen. (En inglés)

Edudemic publica este interesante artículo en inglés, en el que da varias pistas para ahorrar ese tiempo del que los profesores carecemos a veces en el aula, mediante el uso de Google Forms:5 Time-Saving Ways Teachers Can Use Google Forms.

¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.

Proyecto dirigido a 2º curso de Ciclo de Grado Superior en Animación Sociocultural y Turística. A ser trabajado principalmente en el módulo de Inglés con la colaboración del módulo de F.O.L. y Empresa e Iniciativa Emprendedora.