Compréhension orale

La actividad consiste en la creación de una presentación digital mediante la herramienta Canva, en la que los alumnos de 1º de Bachillerato desarrollarán una historia original inspirada en la serie Money Heist (La Casa de Papel). En esta presentación, los estudiantes deberán planear un robo ficticio, introduciendo a los miembros de su banda con descripciones detalladas, explicando el banco que tienen planeado atracar y la estrategia de robo, además de justificar cómo administrarán el dinero o...

Realizar una búsqueda online sobre las ventajas y desventajas de los coche eléctricos, para la posterior realización de un PowerPoint y su presentación en clase.

CURSO CON DIFERENTES MÓDULOS PARA INDICAR QUE EL CURSO HA SIDO SUPERADO CON TODOS LOS MÓDULOS TERMINADOS Y CORREGIDOS

Se trata de una presentación en formato PPTX que contiene textos, iconos y grabaciones. Los contenidos abordados son los siguientes: - Definición y tipos de "fake news" - Técnicas para detectarlas - Enlaces a proveedores de noticias de calidad en inglés - Algunas plataformas para detectar "fake news" La presentación está concebida como instrumenteo para que el alumnado realice un taller sobre detecci´ón de "fake news" sirviéndose de una EVA como Moodle.

Conocimiento sobre diferentes ciudades del mundo, su evolución y principales características, al objeto de desarrollar una propuesta de mejora de nuestra propia ciudad que será publicada en formato digital (blog o página web). Las tareas que se incluyen están relacionadas directamente con los desafíos del siglo XXI, así como con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular con los números 4, 9 y 10, siguiendo los principios DUA en cuestiones metodológicas y de atención a las necesida...

Recurso que propone varios "topics" para la creación de un opinion essay. Válido también para iniciar un debate con el alumnado.

El proyecto se centra en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) y busca explorar su importancia histórica, social y cultural. La temática abordará la lucha por la igualdad de género, los avances conseguidos a lo largo de los años, y los desafíos que aún persisten en la sociedad. Además, se hará énfasis en cómo la fecha representa no una celebración, sino una reflexión crítica sobre las inequidades de género en diferentes contextos utilizando herramientas digitales par...

Faire des recherches et présenter un guide de voyage sur Rome. La classe se divisera en groupes et chaque groupe se chargera d’un de ces thèmes: Lieux d'intérêt Gastronomie Traditions et festivités Histoire et sa géographie Curiosités Mode Musique

Imagine you have the opportunity to create a completely new country. In your oral presentation, you should invent and describe your country, using conditionals and the vocabulary from the unit. Make sure your presentation is coherent and well-structured, and use technological tools (ICT) to make it more engaging. Aspects to include in your presentation: 1. Name and Location: What is your country called and where is it located? If your country were on a specific continent, what would its...

Proyecto final para el alumnado de 1º Bachillerato en la asignatura de Inglés (adaptable según necesidades). Este proyecto tiene como objetivo principal la creación y el análisis de lugares y personas, integrando todas las destrezas lingüísticas y los criterios de evaluación. A través de actividades creativas y colaborativas, los estudiantes desarrollarán su capacidad para describir y analizar espacios y características de personas, mientras mejoran sus habilidades en expresión oral, escrita...

SDA DE PERIODISMO SOBRE CRIMEN EN LA LOCALIDAD DEL ALUMNADO.

Situación de aprendizaje "The Way We Were: Getting to Know Our Elders" (2º de Bachillerato). Producto final del curso de Competencia Digital Docente (B2), Junta de Andalucía.

Situación de aprendizaje "The Way We Were: Getting to Know Our Elders" (2º de Bachillerato). Producto final del curso de Competencia Digital Docente (B2), Junta de Andalucía.

Situación de aprendizaje "The Way We Were: Getting to Know Our Elders" (2º de Bachillerato). Producto final del curso de Competencia Digital Docente (B2), Junta de Andalucía.

Proyecto final curso CDD B2

Esta situación de aprendizaje pretende profundizar en el conocimiento del impacto de nuestras acciones en el medio que nos rodea, con la intención de promover conductas comprometidas con el cuidado y preservación de nuestro patrimonio y entorno social, a través del estudio y uso del idioma inglés. En concreto queremos promover la mejora en la competencia lingüística ampliando el vocabulario específico y la expresión de hipótesis y propuestas.

Uso y comprensión de la voz pasiva en inglés a través de diferentes ejercicios. El alumnado trabajará en diferentes contextos para estudiar las aplicaciones de la voz pasiva y compararlas con la voz activa. Asimismo, realizará una comparación con el uso que le damos en el idioma español.

Guía para realizar un texto argumentativo en francés

Tipus de recurs: Infografia educativa per a 1r de Batxillerat. Context: Grup mixt amb nivells diversos d'anglès i alumnat amb diferents orígens socioculturals. Situació d'aprenentatge: 10 sessions sobre entreteniment, música i creativitat per treballar competències comunicatives en anglès i habilitats del segle XXI. Producte final: Article sobre un esdeveniment cultural integrant coneixements lingüístics i socioculturals. Vinculació amb ODS: ODS 3 (Salut i benestar).