Este recurso didáctico está dirigido al alumnado de 4º ESO PDC, para la clase de Inglés. El alumnado debe realizar una presentación en PowerPoint, a partir de un modelo proporcionado por el docente. Se trabaja un tipo de texto específico y sus características, para describir experiencias relacionadas con un viaje a un lugar de interés turístico. Cuando terminan la elaboración de su PowerPoint, lo deben presentar en clase.

This presentation is to explain in class of 4th ESO the steps to recording themselves cooking their favourite recipe. They will develop the Digital and Linguistic Communication competences, as well as the Social and Learning to Learn Competeces.

Títol i breu descripció “ Come visit us” El recurs educatiu és un Power Point que guiarà a l’alumnat durant tot el projecte. L’activitat consisteix en la creació d’un vídeo promocional d’una ciutat espanyola amb narració en anglès. L’alumnat ha d’ investigar diferents aspectes turístics i culturals de la ciutat i crear infografies i una veu en off per convèncer els turistes de visitar-la. Contextualització de l'alumnat Es tracta d’un grup heterogeni de 4t d’ESO format per 25 xics i ...

Proyecto para 4ºESO relacionado con la búsqueda de información digital acerca de opciones de voluntariado en la ciudad de referencia del alumnado.

La siguiente Situación de Aprendizaje que vamos a presentar se va a realizar en varias sesiones en las que el alumnado va a realizar una presentación oral, en este caso un vídeo en el que incluya la descripción y normas de nuestro centro con el objetivo de darlo a conocer a los estudiantes extranjeros que nos visitarán en un futuro.

Realización de un telediario en vivo. Incluye noticias de actualidad internacionales, nacionales y/o locales. La presentación se realiza ayudándose de un power point con las distintas noticias. Han de incluir videos, música, podcast…

Activity which consists in uploading a short video talking about their opinion after reading the book. Length: 2-4 minutes. Read the instructions carefully to fulfill the requirements. After reading Diary of a Wimpy Kid: Hard Luck by Jeff Kinney, you will record a short video (2–4 minutes) where you talk about the book. This is not a summary, but a personal reflection. Speak clearly and naturally, as if you were recommending (or not recommending) the book to a friend. In your vid...

Infographics with instructions to the project

Con este recurso didáctico el alumnado será será capaz de comprender y asimilar la formación y el uso del tiempo verbal del "passé composé" para ponerlo en práctica a la hora de contar y/o narrar acontecimientos u hechos pasados en francés.

Creación de un póster para la concienciación sobre el medio ambiente.

Situación de aprendizaje en la que el alumnado deberá realizar un póster sobre aspectos relacionados con la naturaleza.

Learning Situation about healthy habits and sustainable food consumption

Learning Situation about healthy habits and sustainable food consumption

Esta actividad está planteada para alumnos de 4 ESO en la asignatura de Competencia Comunicativa. Se trata de crear de una breve presentación en inglés sobre un medio de transporte respetuoso con el medio ambiente utilizando la herramienta Canva.

Proyecto que trabaja el aspecto sociocultural de la materia de Francés apto tanto para ESO como Bachillerato.

En la siguiente infografía, se le proporciona al alumno temas relacionados con la moda y el medio ambiente y gramática y vocabulario relacionado con la moda y el medio ambiente para poder crear ellos una infografía o un proyecto relacionado con la moda. Es un recurso creado en canva para poder trabajar la competencia digital del alumno.

Guía didáctica para la presentación de un país francófono en lengua francesa.

Tour virtual del Disgusting Food Museum de Malmo

Situación de aprendizaje para trabajar la francofonía en el mundo.

La primera tarea consiste en que el alumno haciendo clic en el problema mediambiental elabore un folleto o Flyier con los pasos a seguir que se le dan. La segunda tarea el alumno deberá poner en práctica las soluciones al problema en formato vídeo.