Infografia sobre l'activitat que l'alumnat realitzarà: Scape Room interactiu mitjançant l'aplicació de Genially. L'alumnat tria una ciutat de França i després crea un Scape Room perquè ho realitze la resta de la classe. Les proves poden ser àudios, imatges, textos... sobre la cultura francòfona, la llengua i la ciutat elegida.

Aquest recurs és una activitat digital col·laborativa dissenyada per a l'alumnat de 4ºd’ESO, dins de l’àrea de llengua anglesa, i forma part d’una situació d’aprenentatge orientada a la pràctica del primer i segon condicional.​ L’activitat s’organitza per grups de 4 alumnes, que han de crear una presentació digital compartida de 4 diapositives, mitjançant les eines tecnològiques de què disposa el centre: Microsoft Teams, PowerPoint online i altres recursos com traductors i cercadors d...

Este es un recurso para alumnado de 4º ESO, concretamente para la asignatura de Competencia Comunicativa Oral en Lengua Extranjera. Se basa en que el alumnado, organizado en grupos, tendrá el rol de guía turístico (para el resto de la clase) de una ciudad de un país de habla inglesa. Investigarán la ciudad elegida y crearán un mapa interactivo digital utilizando Microsoft PowerPoint y recursos como Bing Maps. En él incluirán los principales monumentos y lugares de interés, con breves descripc...

Infografía con explicación del proyecto final de de una situación de aprendizaje sobre el medio ambiente en la asignatura de inglés en 4º de ESO.

Esta infografía ha sido creada como parte de una actividad de aula diseñada para estudiantes de 4.º de ESO en la asignatura de inglés, centrada en el uso responsable de las redes sociales. Ofrece consejos claros y prácticos para mantenerse seguro en línea, utilizando vocabulario adecuado y verbos modales en inglés. El proyecto integra la competencia digital mediante el uso de PowerPoint y fuentes fiables como INTEF, INCIBE e IS4K. La actividad también promueve el pensamiento crítico, la creat...

Este producto final es el resultado de todo lo aprendido en la situación de aprendizaje planteada para el alumnado de 4ºESO. En ella, deberán enfrentarse a la expresión oral en la lengua extranjera para grabar un video tutorial explicando las diferentes tendencias de este año y hacer un poster ilustrativo de dicha información

Apprendre à identifier les fake news

Se trata de realizar, de forma colaborativa y autónoma por parte del alumnado, un listado completo de vocabulario a utilizar para el examen de francés nivel A2. Se utiliza la herramienta de Microsoft 365 que se llama WHITEBOARD, para que los estudiantes utilicen su identidad digital para acceder a ella, protegiendo así sus datos personales y cumplir con la normativa de protección de datos. Se trabaja desde la plataforma Aules, en la que se plantea la actividad, se ofrece el enlace a la ...

Recurso educativo de la materia de francés cuyo objetivo es crear contenidos digitales, en este caso, Power Point para presentar una vídeo-receta de un plato típico para, posteriormente, publicar dicha presentación y vídeo en la plataforma eTwinning. Todo ello, como fruto de un intercambio lingüístico con otro centro.

Recurso para alumnos de A2 de la asignatura de alemán para trabajar la comprensión y expresión auditiva y escrita.

A project in which 4th ESO students turn into real booktubers and edit a video after reading a graded readers book in class https://view.genially.com/6845bf40cce9c0ecb211493d/presentation-booktuberprojectpdf

El alumnado trabaja en grupos y realiza al menos tres entrevistas ficticias en francés a personajes del mundo francófono (históricos, culturales, deportivos, artísticos...). Cada entrevista debe contener entre 7 y 10 preguntas. Tras una fase de investigación, elaboran los guiones y graban el resultado en formato podcast o vídeo. Finalmente, los trabajos se comparten mediante una herramienta digital colaborativa. Con ello desarrollan la competencia digital en búsqueda de información, creación ...

Es tracta d'una infografia realitzada per a l'alumnat de 4t d'ESO de Francés Primera Llengua Estrangera per a resoldre el producte final de la situació d'aprenentatge "Moi en mode voyage", repte en què es treballa conjuntament amb la matèria d'Arts Plàstiques Licencia Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Aquesta situació d’aprenentatge gira entorn del Nadal i pretén fomentar la recerca, el treball cooperatiu i les competències digitals a través de la comparació intercultural entre les tradicions nadalenques del Regne Unit i les d’Espanya. 1) Activitat inicial – Benvinguda i activació del vocabulari Per donar la benvinguda als alumnes i activar coneixements previs, es proposa una activitat lúdica de vocabulari. A partir d’un conjunt de lletres proposades, els alumnes hauran de crear tantes p...

Se trata de un modelo base para que los alumnos de lengua inglesa de 4 ESO elaboren una presentación oral sobre su etapa de Educación Secundaria Obligatoria. A part´ir de esta, ellos pueden añadir contenido, fotografías, musica, etc que contribuirán a que su nota mejore de acuerdo a su competencia comunicativa en esta lengua.

Infografía sobre cómo elaborar un folleto en inglés sobre diferentes ONGs y el papel fundamental que desempeñan en la sociedad. Explica de una manera clara y breve cuales son los pasos a seguir para elaborar el folleto informativo. https://www.canva.com/design/DAGle9WSy44/oCmj3VKMNvMGg0qwPE5g6Q/edit?utm_content=DAGle9WSy44&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton      

Se trata de una actividad relacionada con la unidad 4 del libro de texto. En ella se trabajan las nuevas tecnologías y el deporte. El alumnado deberá hacer un vídeo en el que dialoguen dos compañeros y/o compañeras sobre el deporte que realizan (cuál, dónde, necesidades especificas del deporte, aportes físicos y salud, y deportistas célebres franceses de la disciplina).

Proyecto interdisciplinar en lengua inglesa para 4º ESO. El alumnado diseña un folleto digital turístico y lo presenta oralmente.

El objetivo de esta SdA es no solo promover la motivación del alumnado tratando un tema de interés para ellos, como es el deporte, a través de una gran variedad de actividades colaborativas enfocadas en temas atractivos (p.e. los Juegos Olímpicos más raros, atletas masculinos vs. femeninas, etc.), sino también contribuir al desarrollo de diferentes competencias clave en el alumnado (tales como la competencia en comunicación lingüística, matemática y digital, entre otras) y a la consecución de...

Este proyecto didáctico tiene como objetivo que el alumnado de 4º de ESO cree un blog colaborativo sobre una ciudad angloparlante a su elección. A lo largo de varias sesiones, el alumnado investigará y compartirá contenidos sobre aspectos turísticos, históricos, gastronómicos y culturales de la ciudad, trabajando en equipo con herramientas digitales y desarrollando su competencia comunicativa en lengua inglesa.