Con este proyecto, pretendemos que el alumnado aprenda a dirigirse y mantener una conversación en inglés con personas extranjeras que están visitando nuestra ciudad, realice un folleto explicativo de los lugares más emblemáticos en el entorno de la Alhambra, prepare un cuestionario general para hacer a los extranjeros y realice un producto final con información de todo el proceso de aprendizaje.

Descripción: Producto final del curso de Digitalización Docente nivel B.2. Teniendo en cuenta que practico la docencia en un centro de muy difícil desempeño, con unos niveles curriculares más parecidos a los de primaria que a los de secundaria y que el alumnado de dicho centro viene a clase sin materiales (cuadernos y bolígrafos) para trabajar y teniendo en cuenta también que el centro ofrece un ordenador por casi cada alumno/a, desde el departamento de idioma al que pertenezco vimos la n...

Students will organise a trip to an English-speaking country by browsing the web and using different digital tools. Finally, they will present their project to the rest of the class with the help of Genial.ly.

L'objectiu de l'activitat és preparar l'alumnat per l'examen d'anglès. L'examen conté una proba de Listening, per això l'activitat dissenyada consistirà en la comprensió d'un vídeo i respondre una sèrie de preguntes de TRUE / FALSE. Aprofitant aquestes dates, l'activitat girarà entorn el Black Friday, famós pels descomptes en milers de productes. El vídeo està penjat a Youtube.

Las celebraciones de un país son un aspecto fundamental de la cultura del mismo. El aprendizaje de una lengua extranjera en su totalidad (en este caso, el inglés) se encuentra estrechamente relacionado con la cultura de los países anglófonos donde se llevan a cabo. para consolidar estos contenidos, el alumnado utilizará varias herramientas, como Padlet o Canva, mediante las cuales recopilará y compartirá información sobre la fiesta seleccionada.

Se trata de un trabajo que tienen que ir haciendo los alumnos durante 7 sesiones para llegar a crear un producto final sobre el uso responsable y seguro de internet

Proyecto llevado a cabo en 4º de ESO para reflexionar sobre lo que se hace en el centro para que éste sea más sostenible y crear propuestas diferentes a las existentes para hacer nuestro centro más verde.

En clase de francés, aprendemos a hablar acerca de un viaje que hicimos.

Aprender sobre la historia de Thanksgiving y revisar el uso de los pasados en inglés.

Situación de aprendizaje a través de la cual nuestros alumnos podrán explorar las culturas diferentes poniendo el foco en sus barrios como centros de estudio de su gastronomía, geografía, música etc. Además podrán interactuare ingles con sus compañeros, desarrollando la competencia digital y la social, promoviendo la educación en valores.

Proyecto - Cultural event

Situación de aprendizaje organizada en torno a un producto final consistente en el recitado en inglés de historias o anécdotas personales por parte del alumnado de cuarto de ESO.

SDA Francés Segunda Lengua Extranjera para 4º ESO

Recrearemos el cómic de Astérix "Le tour de Gaule d'Astérix" en un viaje virtual a través las diferentes ciudades Galo-Romanas por las que irá pasando nuestro pequeño héroe y conoceremos su historia, su cultura, sus figuras, principales vías de comunicación, gastronomía, etc.

Actividades y situaciones de aprendizaje de la asignatura de inglés para alumnos de 4 ESO.

La SDA será la creación de una página web sobre el propio pueblo de los alumnos (Paterna de Rivera) en la que contará qué se puede ver y hacer, cuál es su cultura y su gastronomía, posibles rutas , etc. Se destina a los turistas extranjeros visitantes que quieran venir al pueblo .

Actividad grupal destinada a que el alumnado sea capaz de elaborar y presentar ante sus compañeros una reseña sobre cine/series. Incluye elementos de flipped classroom, trabajo en grupos, aprendizaje basado en tareas, creación de materiales usando nuevas tecnologías y exposición oral. Group activity designed in order to teach students how to elaborate and present to their classmates a review about films/series. It includes elements from the flipped classroom, group work, task based learning...

Students must create an informative brochure to meke people conscious of the problems derived from climate change

Producto final (SdA) realizada en el curso "Competencia Digital Docente Nivel B2"

Se trata de una situación de aprendizaje donde el alumnado hace varias tareas que le llevan a la creación de un producto final. Este producto final es un video donde recoje todo lo que ha aprendido, que sería la diferenciación entre los diferentes tipos de alimentos - no procesados, procesados o ultra-procesados - y las características de cada uno de ellos. Así mismo, el alumnado mostrará las causas que nos llevan al consumo y abuso de alimentos ultra-procesados, dañinos para nuestra salud.