It is a short comic where we revise "Have Got".

Aquí podréis ver cómo se va a vertebrar el porfolio que pretendo ir implementando en el futuro. Lo he desarrollado con Blogger y consta de cinco páginas (Sobre mi, Mi diario, Evidencias, Foro de Discusión y Enlaces, que a su vez se dividen en varias entradas para la selección de evidencias. En alguno de los apartadoe he incluido ejemplos ilustrativos. Un saludo

Ofrecemos una manera de trabajar los robots en el aula de cinco años en un contexto plurilingüe ...en el que el español no es la lengua "cómoda" . En Londres, en el instituto español Cañada Blanch, comenzó la aventura con la primera Semana Europea de la Robótica. Esperamos que encuentres motivos para acercar, en algún momento del curso y de tu propuesta curricular, los robots a los alumnos de las primeras edades. Como dic...

Recurso multimedia para Primaria sobre animales en el zoo en inglés. Hace un recorrido a un zoo internacional así como se procederá a crear descripciones. Enlace al recurso: https://drive.google.com/file/d/0Bzh-isQcVlIBeGZ3U3NCOHRLNjg/edit?usp=sharing

Infografía quemuestra7 consejos rápidos para profesores que pueden resultar de utilidad para mejorar el aprendizaje. Son recetas sencillas que pueden dar mucho juego en el aula.

Aquí voy recogiendo materiales e ideas para mejorar la enseñanza del inglés, TICs y más cosas: http://alejandroporrasmunoz.blogspot.com.es En este curso de INTEF de REA (Aicle)he descubierto la herramienta de symbaloo que me facilita la recopilación de recursos para mis clases. Además he conocido también la metodología de FLIPPED classroom(https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9aGuLuipTwg). He comenzado a elaborar...

First digital stories designed by participants in the INTEF Digital Storytelling For Teachers course, telling about themselves in three steps. October 2014 Edition Group A - Group B - Group C - Group D - Group E

Pagina con actividades en ingles para trabajar vocabulario en educacion primaria

The participants in the INTEF Digital Storytelling For Teachers course have been accomplishing their first course weekly mission: creating a digital welcome for their students in 3 days. And they have successfully accomplished their mission! Here you are the outcomes for#welcome_storytelling Groups A&B - Group C - Group D - Group E

Webmix con recursos en inglés para la enseñanza/el aprendizaje de Matemáticas, que podrían resultar de utilidad en un aula AICLE.

Este es mi prototipo de proyecto. Espero encontar socios para poder mejorarlo y llevarlo a cabo!

Here is an article on flipped classrooms and how to use tech such as Animoto app to motivate our students, for example, by creating their own 'summaries' about a a book. It will help our students to be more independent and to have full access outside the school.

¿Quién gestiona el conocimiento en el aula? Cuando trabajamos desde un enfoque competencial la respuesta es clara, son los alumnos los que gestionan su propio aprendizaje, son los alumnos los auténticos artífices de la construcción del conocimiento. Así trabaja el profesor Manuel Jesús Fernández (@manueljesusf) en el IES Virgen del Castillo, situado en Lebrija (Sevilla). Y lo hace desde una adecuada planificación docenteen su ...

Los participantes en los cursos sobre creaciónde recursos educativos abiertos para la enseñanza, del departamento de Formación en Red del INTEF, han compartido en Procomún recursos sobre aprendizaje móvil. Pueden consultarse todas estas aportaciones, que también se han compartido en Twitter con el hashtag #mobilelearning_OER,enel recopilatorio en storify a través deeste enlace

Conociendo los elementos de la casa: la cocina, el comedor, el dormitorio, el cuarto de baño y el jardín. En Castellano, Catalán e Inglés.

Propongopara este verano una serie de juegos de lectoescritura, lógica-matemáticas eingléspara no olvidar lo que hemos ido aprendiendo durante el curso.

http://www.teachthought.com/apps-2/6-of-the-best-free-mobile-learning-apps-of-2012/

Del portafolio educativo, destacaría suutilizaciónpara organizar todas las evidencias que tenemos los docentes de nuestro trabajo y el de nuestros alumnos, programar nuestro día a día en nuestras clases, establecer unos objetivos, contenidos y criterios deevaluación (relacionados unos con otros), recursos usados para evaluar y todo ello, paralograr que seamos competentes. Con esto, quiero decir, que para mí el portafolios es una herramienta ú...

Adjunto un enlace a un ejemplo de rubric para evaluar la destreza oral en lenguas extranjeras. Espero que os sea de interés y de utilidad.