Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: un texto sobre los preparativos de un banquete sirve de acompañamiento a algunas actividades sobre la alimentación entre los romanos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por par...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto redactado en latín en la actualidad sirve para demostrar la vigencia de esta lengua en la actualidad. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: un texto sobre los preparativos de un banquete sirve de acompañamiento a algunas actividades sobre la alimentación entre los romanos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto sobre las labores del campo nos introduce en la agricultura y los dioses protectores Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por parte del alumnado; el segundo nivel, el bá...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto sobre las labores del campo nos introduce en la agricultura y los dioses protectores Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Cuestionario de repaso de los conocimientos adquiridos en las tareas anteriores Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Es conveniente que el estudiante supere este cuestionario antes de pasar a las siguientes tareas.

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto de Tucídides sobre la historia de Grecia y los nombres con que se designa a los griegos nos sirve para practicar la traducción después de realizar algunos ejercicios de sintaxis y etimología. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado o de ampliaci...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Una reivindicación histórica pone punto final al trabajo de este curso. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado o de ampliación permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por parte del alumnado; el segundo nivel, el básico,...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Con una anécdota de la vida de Alejandro enmarcamos una serie de ejercicios de repaso gramatical. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado o de ampliación permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por parte del alumnado; el...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Una reivindicación histórica pone punto final al trabajo de este curso Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Con una anécdota de la vida de Alejandro enmarcamos una serie de ejercicios de repaso gramatical. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto de Tucídides sobre la historia de Grecia y los nombres con que se designa a los griegos nos sirve para practicar la traducción después de realizar algunos ejercicios de sintaxis y etimología. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Tarea cuestionario sobre la democracia de Pericles Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): La realización de estos cuestionarios permite comprobar que el alumno asimila correctamente los contenidos gramaticales necesarios para avanzar en el conocimiento de la lengua.

El alfabeto griego

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Tarea cuestionario que evalúa los conocimientos lingüísticos y gramaticales a final del segundo trimestre. Las actividades se centran en un texto sobre la toma de Mileto que originó el comienzo de las Guerras Médicas Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto sobre las amazonas sirve para organizar un cuestionario de repaso de los contenidos gramaticales y lingüísticos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto de Petronio sirve de base para la realización de un cuestionario que repasa los conocimientos que han debido ser asimilados durante el segundo trimestre (o segundo bloque) del curso. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Global Descripción: Esta tarea propone la elaboración de un proyecto anual que se desarrollará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres (o bloques) del curso. En primer lugar el alumno ha de elegir un tópico literario, localizar la información más importante sobre él y exponerla en una presentación ilustrada. Posteriormente buscará textos que los recojan y, por último, traducirá un breve texto del ...

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Global Descripción: esta tarea propone la elaboración de un proyecto anual que se desarrollará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres (o bloques) del curso. En primer lugar el alumno ha de elegir una colonia, localizar la información más importante sobre ella y exponerla en una presentación ilustrada. Posteriormente buscará textos que hablen de ella y, por último, traducirá un breve texto del gr...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Elaboración de un foro con todas las lenguas romances. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)