Actividad para detectar el lenguaje connotativo en la vida cotidiana y establecer las equivalencias con el lenguaje denotativo.

Tenemos un reto: la creación de un banco de recursos de aprendizaje para ayudar a otros alumnos y alumnas. Por eso, debemos asimilar y comprender saberes de las materias del ÁMBITO SOCIO LINGÜÍSTICO de manera que seamos capaces de explicarlos a otros. ¿Qué fue la Revolución industrial y cómo se relaciona con la sociedad actual?, ¿Qué es un texto narrativo y cómo crear uno propio?, ¿Cómo se utilizan los pronombres personales en inglés? ¿Qué sentido tiene la preservación de nuestro patrimonio c...

Aquí van dos enlaces a recursos educativos abiertos en Twitter y en un portal educativo: https://twitter.com/leeres/status/641651133757440004 http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/tipologitextualesdialogoyconversacion/html/index.html En ambos se trabaja de forma específica la oralidad, algo que, infelizmente, no es muy frecuente en las aulas hoy en día. Saludos.

Mapa conceptual de actividades.

Esquema de recurso didáctico