Introducción En las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), el aprendizaje de lenguas va mucho más allá de la gramática o el vocabulario: se trata también de abrir puertas a otras culturas y formas de comunicación. Sin embargo, en muchos casos, el programa eTwinning sigue siendo poco conocido entre el profesorado de estos centros, a pesar de su enorme potencial para fomentar la colaboración europea y la innovación educativa. Con esta realidad en mente, diseñé un plan de formación semiprese...

La personalización del aprendizaje es uno de los pilares fundamentales de la educación del siglo XXI. Lejos de modelos rígidos y uniformes, el enfoque personalizado permite adaptar los contenidos, metodologías y herramientas a las necesidades, ritmos, intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante. En este contexto, las tecnologías digitales y los entornos colaborativos juegan un papel decisivo. Un ejemplo claro de esta sinergia se encuentra en "Libraries for All". "Libraries for Al...

El proyecto eSkills: Learning Languages Together – Destrezas digitales, aprendiendo lenguas juntos – Competenze digitali, imparare le lingue insieme es una iniciativa eTwinning lanzada en el curso 2022–2023 por dos profesoras de lenguas extranjeras con amplia experiencia en innovación educativa: Carmen María Fernández Rodríguez (EOI A Coruña, España) yAnna Maria Sganga Forero (Campus Leonardo Da Vinci, Umbertide, Italia). La coordinación internacional del proyecto permitió el desarrollo de ac...

Introducción Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) representan un entorno educativo singular en el que la enseñanza de lenguas extranjeras se lleva a cabo con rigor académico y un fuerte componente comunicativo. En este contexto, el uso de tecnologías digitales ha cobrado un papel protagonista, especialmente desde la pandemia de COVID-19, que aceleró la transición hacia entornos de enseñanza y aprendizaje mixtos o totalmente virtuales. Una de las herramientas digitales más potentes para ...

Aquí comparto mis rúbricas para evaluar proyectos o actividades de proyectos eTwinning. https://view.genially.com/62c3df1172754e0019448c2c/interactive-content-rubricas-eoi-para-etwinning También tenéis este vídeo en YouTube: https://youtu.be/ViyOx0JwPRU?si=JdICy0wfUANiF9pJ  

eTwinning Live: Compartiendo Recursos y Buenas Prácticas en el Espacio Educativo Europeo En un contexto educativo cada vez más conectado y colaborativo, eTwinning Live se consolida como una herramienta esencial para el profesorado europeo que desea compartir recursos, crear redes profesionales y desarrollar proyectos conjuntos. Esta plataforma, integrada en la iniciativa eTwinning del programa Erasmus+, promueve la innovación pedagógica a través de la cooperación entre centros escolares de...

Al elegir las herramientas para nuestro centro y proyectos educativos, hay que tener en cuenta determinados puntos en cuanto a calidad y protección de datos. Comparto mi propuesta con esta lista de cotejo. https://www.canva.com/design/DAGsd1jwCSY/OUQGQBuq4a1kNf23d1-w2w/view?utm_content=DAGsd1jwCSY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h28a901a821

Cómo la inteligencia artificial revoluciona la búsqueda de información en el aula de inglés En un mundo cada vez más digitalizado, la enseñanza del inglés no puede limitarse a libros de texto, audios grabados y ejercicios gramaticales repetitivos. La lengua es una herramienta viva que se usa para comunicar, investigar, expresar ideas, resolver problemas y conectar con el mundo. Por eso, el acceso a contenidos reales y actualizados es fundamental para fomentar el uso auténtico del idioma en...

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...

¡Buenos días! Me gustaría pedir un pequeño favor en caso de que entre nosotros haya profesores de ESO o Bachillerato de inglés o de asignaturas de contenido que se impartan en inglés (enfoque AICLE). Para el TFM estoy analizando las diferentes formas de tratar los errores en lengua inglesa en estos dos enfoques a través de una encuesta de 20 preguntitas. Por si coincide y alguno se anima, os dejo el enlace a la encuesta aquí debajo. https://www.survio.com/survey/d/Y7T5I3H5K7Y1V8L6Z ¡¡Mucha...

Título:Cómo nos llegan las noticias impresas en papel URL:https://procomun.educalab.es/es/articulos/como-nos-llegan-las-noticias-impresas-en-papel Breve descripción: documento en formato PDF de 21 páginas. Explica cómo llevar a cabo un Proyecto de ABP en el aula de primaria o secundaria. El objetivo final es elaborar un periódico de aula mediante un blog. Autora:Juana Izquierdo del Fresno Estructura y organización: El documento tiene una portada y a continuación un índice con cada uno de ...

Ángel Quintanar presenta en el Observatorio de Tecnología Educativa la herramienta Joomla, potente gestor de contenidos que nos permitirá desarrollar cualquier idea innovadora para implementarla en el aula. La cantidad de recursos a disposición de los docentes para a ser "ilimitada" desde la revolución tecnológica y el avance de Internet. La administración y gestión de estos recursos gana protagonismo para poder optimizar su uso. Joomla permite organizar todos estos contenidos para presentar...

Juan José de Haro presenta en el Observatorio de Tecnología Educativa TiddlyWiki, herramienta que permite organizar la información para acceder a ella con facilidad y rapidez. Una de las ventajas que aporta TiddlyWiki es la gran portabilidad que nos ofrece, ya que permite acceder a dicha información de forma local o a través de Internet. El archivo creado es un HTML, que puede ser visualizado por cualquier navegador. Este archivo permite añadir elementos para organizar contenidos complejos, ...

La biblioteca quasi-perfecta El hecho de ser profesora interina me obliga a tener que viajar y trabajar en diferentes centros educativos con todo lo que ello conlleva: nuevos alumnos, nuevos compañeros, nuevos problemas, dificultades, más aprendizaje y adaptación. Por todos es sabido que cada centro es independiente y distinto a otro y que establece su propia normativa y metodología de trabajo al que todo miembro que pertenezca a él debe adaptarse, inclusive sus diferentes espacios. As...

Este curso sobre herramientas TIC sí ha sido bastante interesante, en la medida en que es útil para la docencia en general, y para la de los idiomas en particular. Especialmente de agradecer ha sido el taller sobre Blogger, que desde hace tiempo quería aprender. Igualmente, poco sabía de las muchas posibilidades de Google Drive. Los conocimientos que adquirí ese día ya los he estoy poniendo en práctica. Los Formularios pueden ser muy útiles en la docencia de los idiomas. Un gran descubrimient...

Los cursos en general han sido de gran utilidad para todos. Aprender idiomas es un proceso largo que toma su tiempo. Hoy en día, los avances de la tecnología ponen al alcance de todos aplicaciones que facilitan el aprendizaje y el perfeccionamiento de los idiomas. Los cursos que hemos dado me parece que son de gran utilidad para todos los que han asistido. Tanto blogger, como el google drive, los formularios de google, plikeers y quizlet, son cursos que desconocía. La aplicación quizlet piens...

Nuestro curso se ha dividido en varios talleres: Primero aprendimos a utilizar Blogger, luego vimos como utilizar Google Drive y realizar formularios en Google Drive. Otros dos talleres fueron como utilizar las aplicaciones Plckers y Quizlet. Ya realizamos el curso pasado cursos en los que practicamos con Blogger y Google Drive dentro de la realización del curso para la página del SED de nuestra Escuela ; y las aplicaciones fueron explicadas dentros de nuestro Congreso de Enseñanzas de Idio...

Hoy 20 de septiembre de 2017 arrancamos la fase final de pilotaje del último beta disponible del Portfolio de la Competencia Digital Docente. Os animo a todos los miembros de la Ponencia a que lo difundáis en vuestro ámbito educativo para que sean los propios usuarios finales los que lo piloten y nos den toda la retroalimentación posible para que el Portfolio que publiquemos en octubre sea de verdad útil a la comunidad docente. Toda la información al respecto de esta fase final está disponi...

Hola a todos. En este artículo quiero daros a conocer un recurso educativo abierto (REA) que conocí hace ya un tiempo, aunque todavía no me he lanzado a trabajar con él, pero que me parece una gran opción tanto para elaborar tus propios contenidos como para reutilizar otros ya creados por los usuarios. Se trata de LiveWorkSheets, y está disponible tanto en inglés como en español. Como indica su propia descripción, se trata de fichas interactivas que ahorran papel, tinta y tiempo. Puedes cre...

Se ha detectado que algunos de los enlaces del último boletín de Procomún, “SIMO 2019/ Innovación tecnológica en Procomún”, enviado al correo electrónico de los/as usuarios/as suscritos/as, no funcionan. Lamentamos mucho las molestias que ello haya podido ocasionar. Se puede acceder directamente a los boletines publicados desde la home de Procomún en el apartado “Boletines”. Este es el enlace del último publicado, en el que todos los links de los recursos están operativos: http://procomun.ed...