Infografía sobre la Edad Media adaptado a segundo ciclo de Primaria. Contiene enlaces a vídeos y páginas web para ampliar la información.

Se trata de una tarea dirigida a alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Tienen que realizar un mapa conceptual, utilizando la información que aparece en el Documento 1 y los enlaces a páginas web que aparecen en el Documento 2. Para realizarlo han de utilizar la aplicación Diagrams.net.

Se trata de una tarea dirigida a alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato . Tienen que realizar un mapa conceptual, utilizando la información que aparece en el Documento 1 y los enlaces a páginas web que aparecen en el Documento 2. Para realizarlo han de utilizar la aplicación Diagrams.net

Se trata de una tarea dirigida a alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato . Tienen que realizar un mapa conceptual, utilizando la información que aparece en el Documento 1 y los enlaces a páginas web que aparecen en el Documento 2. Para realizarlo han de utilizar la aplicación Diagrams.net

Àrea/Matèria: Coneixement del Mig – Història Nivell/Grup: 6é A Situació d'Aprenentatge-Activitat Títol: Redactem notícies en l'època contemporània Descripció: L'alumnat, organitzat en grups, investigarà fets importants de l'Edat Contemporània ocorreguts a França (com la Revolució Francesa, Napoleó, etc.). A partir d'esta investigació, escriuran articles periodístics en format digital com si visqueren en eixa època. Treballaran en un document col·laboratiu en Word 365 en línia, on es...

Aquest recurs forma part d’una situació d’aprenentatge per a l’assignatura d’Història del Món Contemporani de 1r de Batxillerat, i s’emmarca dins del treball sobre els grans països europeus de finals del segle XIX i principis del XX. La infografia serveix com a punt de partida per a una activitat d’investigació històrica en la qual l’alumnat adopta el rol de representants d’un país en l’Exposició Universal de Brussel·les de 1910. A partir d’aquesta situació contextualitzada, l’alumnat ha d...

Trabajo práctico que tiene la finalidad de acercar al alumnado a un momento concreto de la historia.

Permitir a la comunidad educativa descargar y modificar este proyecto.

Guia per analitzar i contextualitzar una obra d'art ( arquitectura, escultura, pintura) a partir del context històric treballat desde l'àrea de Història del món contemporani, així com el procés d'urbanització de les ciutats europees.

Proposta d'activitat: L’Arquitectura grega: els temples • Es tracta de crear un vídeo-educatiu de youtube on s’expliquen les característiques generals dels temples grecs i les diferències entre els tres ordres de l’arquitectura grega.

Actividad para identificar los dioses grecorromanos. El alumnado debe relacionar la imagen con el nombre y el atributo.

Proposta d'activitat: L’Arquitectura grega: els temples • Es tracta de crear un vídeo-educatiu de youtube on s’expliquen les característiques generals dels temples grecs i les diferències entre els tres ordres de l’arquitectura grega.

Se trata de la creación de un libro colaborativo que el alumnado deberá completar a través de word, que le ofrece microsoft 365. Se trata de que investiguen a través de búsquedas por internet y entrevistas a familiares sobre diferentes lugares emblemáticos de su pueblo, haciendo una especie de libro viajero, pero digital. Donde se recogerá todo la información recabada y podrán completar con imágenes, fotos, audios y archivos históricos encontrados.

La Unión Europea (UE) tiene varios símbolos que representan su identidad y valores, reflejando la unidad y la cooperación entre los países miembros. En el recurso que planteamos, profundizaremos en cada uno de ellos. Para acceder al recurso en Sway, haz clic en el siguiente enlace.

L’alumnat treballa en equips per investigar a Internet el significat dels símbols més representatius de l’Antic Egipte (ankh, escarabat, ull d’Horus, jeroglífics...). A partir d’aquesta recerca i utilitzant el recurs creat cada grup d’alumnes crearà una infografia i compartirà el resultat final amb la resta de la classe mitjançant una presentació de Power Point explicatiu i, opcionalment, dibuixos fets a ma en els seus quaderns.

UN MÓN DIVIDIT EN DOS. “LA GUERRA FREDA” Amb aquesta pràctica reflexionarem al voltant de com la Segona Guerra Mundial va deixar el món dividit en dos grans blocs: un liderat pels EUA i l'altre per l’URSS. Una pugna ideològica entre el capitalisme i el comunisme que va tindre una sèrie de conseqüències que han arribat fins als nostres dies. L'alumnat haurà d’elaborar documents en pdf i realitzar una presentació oral (PowerPoint, Canva, Prezi ...) on resumiran els esdeveniments clau de la ...

"Viure en societat”    Aquesta activitat forma part de la quarta situació d’aprenentatge anomenada “Les festes del meu barri”. L’alumnat treballarà la demografia, les maneres de classificar la població i les causes dels seus canvis com també on viuen i l’organització política del nostre país.   L’activitat es durà a terme a la cinquena sessió de la SA i consta d’un qüestionari de 17 preguntes que s’utilitzarà com a repàs dels conceptes treballats en l’apartat de població.  

La siguiente presentación se basa en la Situación de Aprendizaje planteada para el nivel de 1º de FPGB de Agrojardinería. Tiene como objetivos principales el aprendizaje de la realidad política básica del continente americano, la práctica de crónicas y noticias de tipología deportiva y, especialmente, el uso de plataformas y recursos TIC.

En esta actividad, el alumnado seleccionará una iglesia perteneciente a uno de los principales estilos artísticos de la arquitectura medieval (mozárabe, románico, gótico o mudéjar). A partir de su elección, deberán investigar y responder a una serie de preguntas relacionadas con su localización, estilo, historia, estructura y relevancia patrimonial.

ELABORAD EN GRUPOS DE CUATRO UNA PRESENTACIÓN OFIMÁTICA A MODO “GLOSARIO ARTÍSTICO” DONDE APAREZCAN LOS TÉRMINOS ARTÍSTICOS RELACIONADOS CON EL ARTE ROMÁNICO Y SUS DEFINICIONES. SI LO DESEÁIS, PODÉIS COMPLEMENTAR LAS DEFINICIONES CON IMÁGENES. DESPUÉS, CONVERTIDLAS EN UN PDF.