Los participantes en el curso "Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales" han elaborado recursos abiertos que han compartido en el blog del curso.

Realización de un proyecto anual. Se pretende conocer un periódico desde que llegan las noticias a la redacción hasta que lo tenemos en papel en nuestras manos, las diferentes secciones, elaboración de noticias propias y difusión de los documentos elaborados mediante un blog.

Material que ofrece recursos organizados de manera estructurada para estudiar la historia de los movimientos obreros. Una buena manera de trabajar en el aula a partir de vídeos como el que explica la historia del movimiento obrero en tres minutos.

Víctor Marín Navarro, tutor del curso "Recursos educativos abiertos para las Ciencias Sociales", es el autor de ete blog que define como: La brújula del tiemponace como un espacio en el que compartir recursos didácticos y trabajos sobre la materia de Geografía e Historia, así como para difundir estrategias y recursos encaminados al logro de las competencias básicas desde nuestra área.

Europeanaes labiblioteca digitaleuropea, deacceso libre, cuyo prototipo comenzó a funcionar el 20 de noviembre de 20081, que reúne contribuciones yadigitalizadasde reconocidasinstitucionesculturalesde los 27 países miembros de laUnión Europea. Sus fondos incluyenlibros,películas,pinturas,periódicos,archivos sonoros,mapas,manuscritosy otrosarchivos. Fuente: Wikipedia

La celebración del día del trabajo es una gran ocasión para que los alumnos lleven a cabo tareas y actividades que les ayuden a comprender más el sentido de esta fecha y sobre todo a relacionarlo con algunos contenidos de sus materias. ¿Conocemos recursos, materiales y experiencias educativas que puedan ser útiles para trabajar este tema? Compartámoslas con todos en este espacio Estas serían algunas propue...

Realidad social: conocer características geográficas sociales de su comunidad,

Recurso educativo,en el que se trabajan contenidos de Geografía,Hitoria,Arte y Literatura.Educación de Adultos.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Individual Descripción: describir qué problemas tendrá la población española en el 2042, a partir de la tendencia de los comportamientos demográficos actuales (nacimientos, defunciones, saldos migratorios, etc...) y qué soluciones pueden ponerse en marcha para frenarlos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Se pretende gamificar el repaso de las unidades impartidas en la asignatura Ingles Técnico de los Estudios Artísticos Superiores de Diseño de Producto empleando una aplicación que permita emplear los terminales smartphone en pulsadores o terminales interactivos que permitan al alumnado interrelacionar con unos contenidos remotos desarrollados con el fin de repasar los contenidos impartidos en esa unidad.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: individual Descripción: describir el tiempo atmosférico a través del mapa de isobaras o mapa del tiempo.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Individual Descripción: describir qué problemas tendrá la población española en el 2042, a partir de la tendencia de los comportamientos demográficos actuales (nacimientos, defunciones, saldos migratorios, etc...) y qué soluciones pueden ponerse en marcha para frenarlos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

La Educación Ambiental es, hoy en día, un aspecto importante del actual currículo. Ésta ha pasado de formar parte de determinadas áreas como las Ciencias Naturales y Sociales, a ser considerada como un tema que debe impregnar todas las etapas, áreas y materias del currículo; es lo que se ha venido a llamar "temas transversales". Según este criterio, los contenidos de las diferentes áreas curriculares han de ser analizados y formulados teniendo en cuenta las finalidades educativas, especialmen...

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Historia de España Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Global Descripción: En esta tarea en la que van a elaborar una presentación donde nos explicarán diversos aspectos acerca de la división territorial, elementos geográficos, economía y elementos culturales de sus respectivos pueblos o ciudades.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Colaborativa Descripción: En esta tarea habilitaremos un foro para que, entre todos, completemos nuestro aprendizaje sobre los contenidos de este bloque. Orientaciones para el profesorado

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Descripción: En esta tarea proponemos la creación de una empresa, bien del sector secundario, o sea la industria, o el terciario o sector servicios. Orientaciones para el profesorado

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Descripción: En esta tarea tienes que realizar tres informes con el objetivo fomentar el turismo y los lazos económicos y culturales con Europa, los países mediterráneos y América Latina. Orientaciones para el profesorado

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea consiste en hacer un estudio de mercado para conocer las actividades del sector secundario y sobretodo terciario.