Se adjunta un PDF de una actividad que tiene que realizar el alumnado siguiendo sus propias indicaciones con el objetivo de trabajar los siguientes aspectos: 1. Análisis del potencial profesional 2. La inserción profesional 3. Itinerarios formativos 4. El aprendizaje autónomo y la competencia digital 5. La identidad digital y la marca personal o personal branding

Se trata de un reto que incluye varias actividades que culminan en la elaboración de una evaluaci´ón de puestos de trabajo para estudiar los riesgos psicosociales en la misma y proponer medidas de prevención ante esta problemática. El alumnado trabaja la competencia digital, la comunicativa, la creación de un entorno personal de aprendizaje. Y por supuesto se trabaja el contenido conceptual del módulo.

Se adjunta un PDF de una actividad que tiene que realizar el alumnado siguiendo sus propias indicaciones con el objetivo de: Analizar sus competencias profesionales personales y sociales. Analizar sus opciones formativas. Analizar sus opciones profesionales. Evaluar su competencia digital, Identidad digital y marca personal.

La situación de aprendizaje es una simulación para que el alumnado de grado medio del ciclo formativo de sistemas microinformáticos y redes consiga identificar los riesgos ergonómicos a los que están expuestos en su trabajo diario con ordenador y establezcan las oportunas medidas preventivas tras el análisis del listado de chequeo de la guía del INSHT del RD 488/1997. En primer lugar, realizarán un video en el que expliquen cómo tienen su puesto de trabajo con ordenador en casa. En segundo ...

Infografía sobre actividad role playing "entrevista de trabajo".

A partir de les imatges, cal identificar a quina qualitat de les persones emprenedores fa referència. Activitat per a treballar oralment a classe.

El alumnado de segundo creará un manual de bienvenida para el alumnado de primero. En la infografía se incluyen las instrucciones para llevar a cabo la actividad.

Se trata de una Situación de Aprendizaje (SA) motivadora y contextualizada al entorno más próximo de nuestro alumnado de Formación Profesional . Se trabaja en el módulo profesional Itinerario Personal para la Empleabilidad II ue se imparte en el segundo curso de forma transversal en todos los Ciclos Formativos de Formación Profesional. La finalidad de la SA es que el alumnado cree un Elevator Pitch de presentación del grupo, para posteriormente mostrarlo a las empresas u organismos eq...

Activitat de desenvolupament de coneiximents, on l'alumnat cal fer un vídeo a través d’AULES, explicant el seu pròpi anàlisi DAFO, on detalle les seues debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats.

El alumnado habrá de realizar, eligiendo un recurso digital, su Curriculum Vitae a 20 años vista, con lo cual tendrá que visualizarse en qué trabajará y la formación que deberá cursar para ello. Todos los datos que impliquen formación y empresas deberán ser reales a fecha de la entrega del recurso.

El alumnado, organizado en seis grupos de cuatro componentes, investigará distintas cuestiones relacionadas con el contrato de trabajo y situaciones de precariedad laboral. A partir de una pregunta guía, deberán buscar, seleccionar y contrastar información digital fiable, anotando las fuentes utilizadas. Deberán de trabajar de forma colaborativa con su cuenta de estudiantes a través la herramienta Drive, para planificar y desarrollar la elaboración de un vídeo explicativo o entrevista simula...

Valorar la importancia de la cultura preventiva, así como clasificar los factores de riesgo presentes en el trabajo. Determinar las condiciones de trabajo significativas par ala prevención en los entornos de trabajo.

Este es un recurso para adquirir las destrezas básicas en la aplicación de primeros auxilios

Actividad dirigida a alumnado de 1º de FPB de la asignatura Itinerario para la empleabilidad. En esta actividad deben desarrollar un sencillo Plan de prevención de riesgos laborales para una pizzería ficticia llamada Pizzana. Necesitarán el uso de ordenadores con acceso a Internet y haber impartido previamente el contenido relacionado con Prevención de riesgos laborales.

SdA creada en el marco del curso de Competencia Digital Docente B2 impartido por el CEP de Osuna- Écija (Sevilla) a través del Aula Virtual de Formación del profesorado de la Conserjería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. La SdA que trabaja y se describe a lo largo de los diversos apartados persigue que el alumno trabaje la elaboración adecuada de herramientas necesarias para la búsqueda de empleo, así como habilidades y estrategias para afrontar de ...

Unidad 5. Inserción Sociolaboral con Colectivos Vulnerables. 1ºCFGS Integración Social

Este recurso educativo está diseñado para trabajar la unidad didáctica "Jornada y Salario". A través de contenidos teóricos, actividades prácticas y ejemplos reales, el alumnado comprenderá los conceptos básicos relacionados con la duración de la jornada laboral, los tipos de jornada, el salario y sus componentes, así como los derechos laborales fundamentales vinculados a estos temas.

Este recurso ayuda al alumnado a acercarse al mundo laboral, desarrollar habilidades de búsqueda, creación e innovación a través de herramientas pedagógicas.

Crea una nòmina basada a una de les professions relacionades amb el cicle a través del seu corresponent conveni col·lectiu.

Objetivo: Simular un proceso de selección profesional utilizando herramientas digitales. Fase 1: Recepción de Candidaturas Los/as candidatos/as rellenan un formulario en Microsoft Forms. Se recogen datos clave del perfil profesional. Se genera un Excel automático con todas las respuestas. Fase 2: Criba Curricular El alumnado descarga el Excel generado por Microsoft Forms. Se aplican filtros para seleccionar los perfiles más adecuados según criterios previamente definidos...