Este recurso educativo abierto (REA) pretende ser un material para el aula de la asignatura Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de 3º ESO. Este material es una adaptación del recurso original "Empresa e Iniciativa Emprendedora: Desafío 0" del Proyecto EDIA de Cedec.

Este recurso educativo abierto (REA) pretende ser un material para la asignatura iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de 3º de ESO. Este material es una adaptación del recurso original "Empresa e Iniciativa Emprendedora: Desafío 0" del Proyecto EDIA de Cedec.

Este recurso educativo abierto (REA) pretende ser un material para el aula del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. El recurso consta de 10 desafíos más el desafío 0 a modo de entrenamiento. Cada desafío plantea uno o dos retos referidos a cada bloque de contenidos del módulo, adaptados tanto a ciclos formativo de grado medio como de grado superior. Además dispondremos de píldoras formativas que nos introducirán y presentarán, desde un punto de vista teórico, cada reto.

La actividad consiste en la elaboración de un periódico digital y producción de un PODCAST. Los alumnos, en grupos de 4 personas deberán buscar información sobre algunos ítems de la ud y crear una noticia. Con cada una de las noticias crearemos un periódico digital en canva para toda la comunidad educativa, así como la grabación de un PODCAST con el fin de fomentar el consumo responsable. El periódico incluirá las noticias por escrito así como el QR para acceder al PODCAST.

Proyecto sobre situaciones de tipologías de correspondencia y paquetería en la cual el alumnado realizará tareas paso a paso para aprender a utilizar los documentos de correos, y diseñar y presentar cómo lo ha realizado

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

Trata de una SDA en la que el alumnado tendrá que realizar un proyecto de emprendimiento, con el fin de desarrollar una idea de negocio y conocer cuáles son las fases a determinar en la puesta en marcha de un proyecto empresarial. El producto final será la elaboración de un proyecto de emprendimiento del que tendrán que diseñar su producto o servicio y presentar y defender al resto del grupo clase.

Aprovechando un problema que está vigente en el entorno rural en el que se encuentra mi centro, dicho problema es el gran porcentaje de abandono escolar, se me ha ocurrido trabajar con mis alumnos de 3º ESO (Matemáticas Académicas) el siguiente proyecto y de esta manera abordar contenidos del bloque de geometría. Se trata del estudio y elaboración de un presupuesto para construir un edificio dentro del propio centro para albergar un ciclo de Formación Profesional Básica. https://view.genial....

Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...

Buenas tardes compañer@s Este curso de moodle sed ha servido sobre todo para actualizarme en los conocimientos que tenía en el funcionamiento de la moodle. Estos últimos años no la he utilizado pero mi propósito es utilizarla para el curso que viene y por eso escogí esa asignatura. Al ya conocer el funcionamiento no me ha sido muy difícil seguir el ritmo del curso y también me ha servido para aprender cosas nuevas.

En la actividad 1.4, los alumnos han estudiado el caso de cuatro emprendedores. Para ir un poco más allá, se les va a proponer que asuman ellos el papel de emprendedor. Objetivos financieros Identificar la financiación necesaria para poder empezar a desarrollar la actividad. Identificar los gastos necesarios para llevar a cabo una idea de negocio. Distinguir entre costes fijos y costes variables. Realizar un presupuesto inicial que sea coherente con la actividad que se pretende desarr...

PROPUESTA EDUCATIVA a) Objetivos financieros Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal. - Objetivos a corto plazo. Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa. Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día. Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia. - Objetivos a largo plazo. Que el alumno sea cap...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

La figura de la persona emprendedora está más cerca de lo que pensamos, descubrirla, analizarla, publicitarla y comprenderla es lo que se intenta con esta unidad didáctica para Taller de iniciativas emprendedoras en 3º ESO.

"¿Cuánto dinero necesitamos?" es un recurso educativo dirigido a los alumnos de Fundamentos de Administración y Gestión, materia opcional de 2º de Bachillerato.

En este escenario pedagógico se pretende que los estudiantes trabajen la iniciativa empresarial desde la perspectiva de las migraciones en España, pero también en cualquier otro país del mundo a través de la colección Migration en Europeana

Biografía sobre la considerada como la "madre" del procesador de textos además de contar con una gran experiencia en el campo de la informática y empresaria con un enorme espíritu innovador

Unidad 1 teorías administrativas