Es tracta del recurs digital per a l'alumnat per fer el projecte "Utopia. Un món per crear".

“A la caza de la falacia” es un recurso educativo interactivo diseñado para trabajar el pensamiento crítico y la identificación de falacias en el ámbito digital entre alumnado de 1º de Bachillerato. A través de infografías, ejemplos visuales y actividades potencialmente gamificables, los estudiantes aprenderán a reconocer argumentos válidos y errores de razonamiento en distintos medios. El recurso promueve el trabajo colaborativo y la inclusión, proporcionando materiales accesibles y adaptado...

      L’alumnat de 2n de Batxillerat durà a terme la creació d’un podcast col·lectiu sobre filosofia contemporània, abordant temes clau i figures representatives del pensament actual. A través de la investigació, el debat i la producció d’episodis, els estudiants no sols aprofundiran en conceptes filosòfics, sinó que també desenvoluparan la seua competència digital, aprenent a manejar eines de gravació, edició d’àudio i publicació en plataformes digitals.       Cada episodi serà elaborat ...

Se trata de una infografía para presentar una actividad al alumnado. Contiene información para llevar a cabo la realización del producto final digital, que consiste en la realización de una infografía sobre una filósofa previamente asignada. También se incluye una infografía que sirve de ejemplo para el alumnado. Las diferentes infografías permiten crear en el aula una línea del tiempo de manera cooperativa. Está dirigida al alumnado de la materia Filosofía de 4º de la ESO.

https://view.genially.com/61c05e7bdba3240db19859f9/presentation-utopia-un-mundo-por-crear

Tasca per a treballar les característiques principals de la Grècia Clàssica i el pas cap a l'Hel·lenisme en Filosofia.

 1. Investigar una concepció filosòfica de la llibertat (ex. Sòcrates, Kant, Sartre...)  2. Elaborar una explicació breu i clara amb exemples.  3. Crear una diapositiva digital amb POWER POINT sobre la concepció triada.  4. Compartir-la i preparar una exposició (oral o en vídeo).  5. Participar en el debat sobre els diferents punts de vista. https://www.canva.com/design/DAGoJwsQFFI/Dx1XSRQmrOFJfqfQcjc8yA/view?utm_content=DAGoJwsQFFI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm...

 1. Investigar una concepció filosòfica de la llibertat (ex. Sòcrates, Kant, Sartre...)  2. Elaborar una explicació breu i clara amb exemples.  3. Crear una diapositiva digital amb Genially sobre la concepció triada.  4. Compartir-la i preparar una exposició (oral o en vídeo).  5. Participar en el debat sobre els diferents punts de vista. https://www.canva.com/design/DAGoJwsQFFI/Dx1XSRQmrOFJfqfQcjc8yA/view?utm_content=DAGoJwsQFFI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so...

Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje diseñada para la materia de Filosofía en 1º de Bachillerato. Incluye una presentación SWAY (aquí presentada en formato PDF) con el planteamiento completo de la SA, así como la primera tarea individual: una redacción guiada sobre el concepto de “verdad” a partir de fuentes digitales seleccionadas. El objetivo es fomentar la reflexión filosófica, el pensamiento crítico y el desarrollo de la competencia digital mediante el uso de herramie...

Este recurso propone la creación colaborativa de un diccionario filosófico digital, elaborado por alumnado de 1.º de Bachillerato bajo la coordinación de dos docentes de Filosofía. El proyecto está pensado para implementarse durante una evaluación completa (2.ª evaluación), usando Microsoft Teams y OneNote como entornos de trabajo. El producto final es un glosario compartido de términos clave, con definiciones redactadas por el alumnado, revisadas por el profesorado y presentadas en formato d...

Se trata de una actividad donde el alumnado reflexiona sobre su relación con el tiempo, la procrastinación y el uso de la tecnología, aplicando principios de la filosofía estoica y herramientas digitales para organizar su vida personal y profesional.

Recurso que contiene una presentación digital mediante la que se ofrecen instrucciones para la realización de una actividad colaborativa orientada a la elaboración de una presentación digital sobre el vocabulario de la Teoría del Conocimiento. Este es un recurso para la materia de Filosofía de 1º de bachillerato que se ajusta al currículum de la Comunitat Valenciana.

Recurso que contiene una presentación digital mediante la que se ofrecen instrucciones para la realización de una actividad colaborativa orientada a la elaboración de una presentación digital sobre el vocabulario de la Teoría del Conocimiento. Este es un recurso para la materia de Filosofía de 1º de bachillerato que se ajusta al currículum de la Comunitat Valenciana.

Propuesta de trabajo para los alumnos de 4º de ESO con adaptaciones para TDA-H.

https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/m_martibeneito_edu_gva_es/EfQvi7-SJ_5FrMf-bJqEuGIBuJIOYzs4rKc-BecoEdKb3A?e=2jCpb7

https://www.canva.com/design/DAGpkf6nNQ8/7Zdu0vtIcU79IUGGzp6PEg/edit?ui=eyJEIjp7IlAiOnsiQiI6ZmFsc2V9fX0

Infografía sobre los Presocráticos para apoyar la tarea de Podcasts filosóficos.

El alumnado de 2º de Bachillerato crea en grupos un podcast educativo simulando una entrevista con un filósofo clásico. A través de la investigación, redacción del guion, grabación y publicación digital, desarrollan competencias filosóficas, digitales y de trabajo colaborativo en un entorno inclusivo.

Infografia sobre les Filòsofes Oblidades. Activitat de recerca i creació de contingut digital per a l'alumnat de 4t ESO de la matèria Filosofia. Es tracta de fer una recerca sobre la vida, obra, idees, etc.. d'una filòsofa dela història occidental per a poder exposar-la mitjançant una infografia a la resta de l'alumnat.

Activitat grupal per a dissenyar un collage sobre el concepte de bellesa mitjançant Canva i per a compartir en Padlet.