En esta unidad se estudiará la materia y sus estados de agregación, haciendo hincapié, en este caso, en el estado gasesoso.

En esta unidad se aborda el estudio del átomo.

Unidad didáctica cambios químicos. 3º ESO. ACI.

El modelo SIR de epidemias. lo he resubido para cambiar el video y poner el enlace de Naukas de donde lo guardé.

Analogía entre la TCM y la necesidad de quedarse en casa.

Aquí os dejo mi proyecto final, muy útil para celebrar el próximo 11 de febrero el día de la mujer y la niña en la ciencia. Espero que os guste.

Actividades para el tema de Conocimiento Científico en 2º ESO

Explicar el origen del átomo, su estructura y modelos que nos llevan a explicarlo. A partir de ahí veremos la necesidad de ordenar los distintos elementos químicos en la tabla periódica.

Trabajo propuesto para el Día de la Hispanidad. Se correlacionan las rutas seguidas por Colón con las corrientes marinas, en concreto con las relacionadas con el anticiclón de las Azores. Se estudian los motores de las corrientes y su importancia para el clima del planeta.

Esta actividad es una gymkana de Física, dedicada a los superhéroes más famosos del cómic. Se descargará una aplicación de móvil que reconoce los logos a medida que se responden correctamente las preguntas.

Concept of optical prism

Método de análisis aplicado a los problemas de propagación de ondas. Se llama así en honor a los físicos Christiaan Huygens y Augustin-Jean Fresnel

En el visual se ve cómo se comporta la luz cuando atraviesa una lente bicóncava y una biconvexa.

Concepto de viajes interestelares

The theorem of live forces establishes that the work carried out by the forces acting on a system, is equal to its kinetic energy.

The following visual studies the work done by a pendulum: it is difficult to calculate as the force which acts on it varies constantly.

When we stretch a spring, the work we carry out varies as we stretch it. The following visual simulates the force exerted by a student on a spring. Choose a force constant for the spring and start the visual.

The forces of friction, which oppose displacement, also carry out work when a body is moving. The work of friction is converted into heat. The greater the force of friction, the more force must be exerted to move the body. Verify how friction affects the displacement of some blocks.

The educational resource shows information about the concept windy energy and its advantages and its disadvantages.

Which UAM moves at a greater speed?