ODS Party es un juego de mesa cooperativo y competitivo diseñado para aprender de forma divertida los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los jugadores, organizados en equipos, recorrerán el tablero superando pruebas que representan diferentes tipos de retos relacionados con los ODS. Descarga los materiales, imprímelos y empieza a jugar. ¡Aprender sobre el mundo y cómo mejorarlo nunca fue tan divertido!

Con este proyecto vamos a conseguir: Diseñar una habitación con un plano simple. Ubicar interruptores, enchufes y puntos de luz. Calcular el consumo eléctrico estimado. Elaborar una presentación digital. Subir tu trabajo final a Moodle Centros.

Explicació de la situació d'aprenentatge consistent en l'anàlisi i elaboració de contra-publicitats.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Física y Química de 3º de ESO, cuyo producto final es una campaña de concienciación sobre la importancia de adoptar prácticas sostenibles en el consumo de energía eléctrica, para favorecer su ahorro y la conservación del medioambiente, con el objetivo de la concienciación sobre el ahorro de energía.

¡Atención, agentes del cambio! El mundo nos necesita y tú eres clave para salvarlo. Imagina que estamos en el año 2030 y enfrentamos desafíos enormes: el cambio climático amenaza nuestras ciudades, millones de personas siguen sin acceso a agua potable, la desigualdad sigue separando a las sociedades y la contaminación avanza sin freno. Pero hay esperanza: ¡ustedes! La ONU ha lanzado una convocatoria especial para los jóvenes más creativos y comprometidos del mundo. Tu misión, si decides ac...

Situación de aprendizaje diseñada para la optativa de lógica y estrategia dirigida al alumnado de 2º de la ESO

A través de esta Situación de Aprendizaje descubriremos los diferentes métodos de pago online y los riesgos que podemos tener a la hora de realizarlos.

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

En esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá acerca del sistema solar a lo largo de 10 sesiones. Crearán varios productos finales como un paisaje digital y uno tangible mediante spray, el cual se pondrá en los pasillos del centro con códigos QR para que el resto del alumnado y familias accedan a la información. De la misma forma, aprenderá a usar Google Drive para el almacenamiento de la información y recursos.

a lo largo de esta situación de aprendizaje vamos a descubrir la importancia de los números, centrándonos en los números fraccionarios, en nuestro día a día. La relevancia de esta situación de aprendizaje reside en la multitud de ocasiones que utilizamos los distintos tipos de números, por no dejar de mencionar la cantidad de operaciones que debemos hacer constantemente con ellos. Además realizaremos el producto final que consiste en la realización de una infografía en Canva, de un proyecto...

Recurso para llevar a cabo la unidad de la energía en 2 o 3º ESO en Andalucía.

Este proyecto tiene como objetivo la promoción de los hábitos de vida saludable, relacionada con la alimentación, con los factores bioquímicos de los alimentos, cómo nos influye en el día a día no solo en el bienestar físico, sino también en el bienestar emocional y como eso conlleva al bienestar social. Para ello no solo crearemos recetas y platos de bienestar, sino daremos consejos y promoveremos el emprendimiento y la innovación en este sector. Crear Ciencia y Cultura en la cocina, en los ...

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Controlar alimentació del nostre alumnat a ESO.

Hola a todos. Os dejo aquí el enlace a mi blog, para que le echéis un vistazo a quien os pueda interesar. https://picorroblog.wordpress.com/ Saludos

Buenas tardes compañeros, joooo ya hemos llegado a la meta!!!! Aquí os presento el resultado de este camino, en el que he disfrutado mucho no solo por los contenidos trabajados, sino por las herramientas y soportes con los que hemos trabajado. Deseo que os gusto, y sirva de apoyo en alguna ocasión.... muchas gracias a todos!!!! http://comerbienalmudenadedondo.blogspot.com.es

Os presento mi diario de aprendizaje, donde se recoge todas las actividades que he realizado durante la relización del curso " Alimentación y Nurtrición para una vida saludable https://instruyeyaprende.wordpress.com/ También os dejo mi reflexión final sobre el curso; https://instruyeyaprende.wordpress.com/2017/05/08/reflexion-final-sobre-el-curso-de-alimentacion-y-nutricion-para-una-vida-saludable/ Atentamente Nuria

CADENA DE RETOS SALUDABLES Vamos a imaginar… Alumnos de diferentes centros de Educación Primaria y Secundaria, de diferentes lugares, unidos por un objetivo común: mejorar su salud. Equipos directivos ilusionados con el desarrollo de propuestas innovadoras. Grupos de profesores capaces de mover montañas en favor de sus alumnos. Añadamos una pizca de sana competitividad que contribuya a su motivación. Y… ¡lo tenemos!: Cadena de retos saludables. Cadena de retos saludables es una inicia...

La aventura de aprenderes un proyecto que nació con la idea de que el aprendizaje también se puede encontrar en entornos “no formales” a través del trabajo de diferentes colectivos generadores de aprendizajes. Historias de personas que aprenden, enseñan, comparten y crean, favoreciendo el cambio y mejora de su entorno, descubriendo que, sin aprendizaje no hay aventura. A partir de estas premisas, “La aventura de aprender” actúa de plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes c...

PRODUCTO FINAL: ‘HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE 2018-2019 IES LUIS DE CAMOENS’ 1.- PIRÁMIDE ALIMENTICIA EN INGLES (FOOD PYRAMID) 2.- DESAYUNO SALUDABLE ​ 3.- LECTURA Y REFLEXIÓN DE UNA IMAGEN DE INSTAGRAM DE ‘CARLOS RIOS’ 4.- PRESENTACIONES ORALES EN INGLÉS SOBRE DIFERENTES ASPECTOS DE VIDA SALUDABLE 5.- CREACIÓN DE PIRAMIDE ALIMENTACIA EN GRUPO TRABAJANDO A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE CLASE 6.- CARTEL EN INGLÉS SOBRE LA CANTIDAD DE AZÚCAR EN LAS BEBIDAS 7.- DOCUMEN...