Actividad final del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos. A partir del reto: aumentar la motivación de nuestros alumnos, hemos elaborado un trabajo desde el área de las ciéncias sociales, para que que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje aumentando su interés y motivación por su entorno más cercano.

U.D COEDUCACIÓN. EDUCACIÓN FÍSICA

Recopilación de actividades creadas

Recopilación de los trabajos realizados en el curso "Educación Inclusiva". En este documento se podrá encontrar la aplicación de metodologías innovadoras a la práctica docente en el área de Educación Física.

ESTA PENSADA PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y MÁS CONCRETAMENTE PARA 6º DE PRIMARIA. CONOCERÁN, LOS ASPECTOS BÁSICOS DE ESTE DEPORTE, ASÍ COMO SE TRABAJARÁ LA BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y SINTETIZACIÓN DE INFORMACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE LA TABLET.

Unidad Didáctica de Educación Física enmarcada en un Google site, que fomenta el aprendizaje autónomo y la autoevaluación de los alumnos/as a partir de la propuesta de tres retos motrices individuales y grupales.

Unidad Didáctica para sexto de Primaria sobre juegos tradicionales. El alumnado debe realizar una misión en equipo de manera que se convierten en transmisores de juegos al resto del alumnado del colegio.

Unidad didáctica para el trabjo de orientación con alumnos/as de 5º y 6º curso de edcuación primaria.

Es una Unidad Didáctica de Juegos Populares y Tradicionales de Educación Física planteada para 4º curso de primaria con una parte práctica y otra teórica. Esta última se desarrollará a través de una actividad con las tablets por parte del alumnado

Unidad didáctica sobre los juegos tradicionales de Cadreita. En esta unidad se presentarán varios juegos tradicionales y posteriormente los alumnos realizarán una investigación sobre juegos que se practicaban en nuestros pueblo con el objetivo final de realizar por grupos un vídeo explicativo.

Dentro del curriculum de Educación Física preparamos un campeonato . Los agrupamientos juegan un papel muy relevante en el como enseñarle . El alumnado desarrolla diferentes capacidades en función del tipo de agrupamiento en el que se encuentre. Se hace necesario un clima escolar adecuado que proporcione al alumn@ seguridad, bienestar y confianza, que potencie su autoestima, competencia personal y social, confianza en si mismo y en los demás, que favorezca la interacción en grupos heterogéne...