En este recurso los alumnos aprenderán entre otras cuestiones los elementos que forman un barrio y cómo cuidarlo

Aquest document ofereix una anàlisi detallada de la perspectiva de gènere aplicada a la intervenció social. Inclou conceptes clau com la igualtat de gènere, el gènere binari i no binari, la socialització de gènere, els estereotips i rols de gènere, i el marc legal que regula la igualtat. També proporciona eines metodològiques per dissenyar projectes amb perspectiva de gènere i promoure la comunicació inclusiva.

Durante la realización de esta actividad, se pretende el fomento del uso por parte del alumnado de herramientas que faciliten su trabajo a la hora de entregar diferentes proyectos, así como la introducción a la creación y edición de video, ya que ellos crearán sus propios videos convirtiéndose en “INFLUENCERS DE EMOCIONES”, donde realizarán pequeños cortos en los que se representarán y trabajarán la diferentes emociones. Además, se crearán diferentes QRs por parte del alumnado para que el res...

A través de este REA, el alumnado del aula específica trabajará diferentes aspectos relacionados con su pueblo y los desplazamientos autónomos, utilizando para ello Google Maps, Canva y la cámara del móvil.

Didactic unit about pets for Basic Use of English (UBI) group of a S.E.P centre (adults).

Actividad para profundizar en el cuidado y mantenimiento de la ropa en el apoyo domiciliario en la atención a persona en situación de dependencia.

Listado de 20 indicadores para mostrar la claridad de los textos administrativos. La base de esta tarea es analizar textos de la vida cotidiana como las leyes. Estas suelen ser complicadas para el alumnado. Detectando las causas se puede mejorar la redacción

Este proyecto esta basado en las ciudades inteligentes. En él estudiaremos qué son, diferencias con las ciudades tradicionales, beneficios de este tipo de ciudades, sensores y tecnologías que utilizan. Por último como tarea final el objetivo será crear una maqueta de nuestra ciudad inteligente en la que se incluyan algunos de los sensores y o motores trabajados con el kit de Digicraft.

Esta situación de aprendizaje permite integrar diversas áreas a través del proyecto del espacio mientras los alumnos aprenden de forma significativa.

SdA Vivir en sociedad para el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos de 6º de Primaria. Crear nuestro cuentacuentos para el resto de alumnado del centro, basándonos en las virtudes humanas.

Infografía a modo de presentación sobre la situación de aprendizaje "Conocemos nuestro pueblo" y la tarea final de esta: una exposición sobre los servicios del pueblo, que se realizará por parejas y se llevará a cabo con la ayuda de una presentación PowerPoint que el alumnado habrá elaborado a lo largo de las diferentes tareas de este proyecto.

Se realiza un recurso para un alumnado de Educación Especial mediante las nuevas tecnología.

Actividad diseñada para fomentar el conocimiento de los sentidos, la empatía y la inclusión mediante el trabajo cooperativo. Se trabaja por estaciones de aprendizaje vinculadas a cada sentido. Se incluye dentro del DUA.

Esta situación de aprendizaje se centra en trabajar la empatía, el respeto y el trato hacia las personas mayores. Su finalidad es que el alumnado adquiera valores fundamentales para nuestra sociedad. A lo largo de las sesiones, se realizarán diversas actividades que culminarán en una visita a la residencia de mayores cercana al centro escolar, donde se celebrará una fiesta de fin de curso junto a los residentes.

Situación de aprendizaje del área de conocimiento del Medio, para trabajar con alumnos de 1º de primaria sobre las acciones que pueden realizar para ayudar a la sostenibilidad del planeta.

Esta SdA está diseñada para un curso de 6º de Educación Primaria. El producto final será “LA CREACIÓN DE UN PLANO VIRTUAL PARA PRESENTAR SU BARRIO”. Utilizarán líneas y figuras geométricas para señalar los lugares de interés y explicarán cómo desplazarse de un sitio a otro. Se prevé que este trabajo se realice en un periodo de tres semanas y se llevará a cabo en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, principalmente, ya que se aprovechará alguna sesión de otras materias para trabajar...

Presentación para iniciar un diálogo en el aula sobre las actitudes que nos gustan y las que no, con el objetivo de completar los diferentes apartados con las aportaciones del alumnado en equipos, con una puesta en común en la pantalla digital.

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

SDA para trabajar La Paz en la semana de la Paz el día 30 de enero

Tema: código ético y moral ante accidentes. Movilizaciones y traslados