Dejo enlace al video de mi proyecto finalhttp://studio.stupeflix.com/v/PnZbv8ChYoM6/?autoplay=y también el texto en el que lo he ido preparando el diseño. CONCEPCIÓN DEL PROYECTOFINAL M-LEARNING REA Título: CREAMOS ACTIVIDADES Y TAREAS Alumnos: Alumnos de los turnos tarde y noche y de los niveles Base, Ges1, Ges2, Acceso a Ciclos Superiores y a Universidad participantes en el proyecto “Un día en la vida de… evoluciona” Materia: Ámbito Sociales: Geografía, Historia, M...

¿Sabes lo que es la gamificación? Es el uso de los elementos y las técnicas de los juegos y el ocio en actividades "serias", como aprender. Porque lo de aprender es algo muy serio, ¿verdad? Pues aunque es cierto que es algo muy serio, tambien puede ser, ¿o debería decir tiene que ser?, algo divertido. Verás, por si esto no te convence, te diré que el cerebro genera la misma sustancia (dopamina) cuando juegas que cuando descubres cosas nuevas. Y esto de descubrir cosas nuevas, tiene que ver...

Buscando recursos relacionados con la Competencia Financiera, me he encontrado con un capítulos llamado Mis Primeras Finanzas del programa Salvados de la Sexta. Se emitió el pasado uno de marzo y en él se debate sobre la conveniencia o no de introducir la educación financiera en la educación secundaria y en caso de llevarse a cabo cómo hacerlo. Se puede ver, previo registro, en http://www.atresplayer.com/television/programas/salvados/temporada-10/capitulo-4-mis-primeras-finanzas_20150301001...

Tarea 1.3 Definiendo competencias en términos de su desempeño Tal como he comentado en alguna de mis intervenciones en el foro considero que la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato es el paradigma de las 7 Competencias Clave; pues, para conseguir las competencias propias a la asignatura (las competencias filosóficas: que englobarían el nivel intelectual, social y de la propia existencia), es necesario lograr unas competencias comunicativas unidas a unas competencias metodológicas pa...

Las Competencias Clave. La lectura del artículo de de Valle, J.M., y Manso, J. (2013)[1] sobre el origen internacional del paradigma de las Competencias Clave dentro del marco de la Unión Europea me ha llevado a valorar alguna de las propuestas expuestas y las consecuencias de las mismas en mi entorno laboral, mi día a día en el aula en qué cambiaría. En el mismo Abstract encontramos una frase que englobaría el leitmotiv general de todo el texto: “la necesidad de no perder más oportunida...

Los plásticos son un material básico en nuestra sociedad. Vamos a investigar sobre su reciclaje.También se puede sacar el tema del consumismo, la necesidad creada de comprar productos nuevos, el reciclaje en países en vías de desarrollo, etc. Como se puede ver por el movimiento externo, se trabajará en el contexto de nuestra comunidad educativa, aunque los expertos puedan aportar un punto de vista más general sobre el tema.

La situación del mundo Proyecto basado do en la metodología ABP. "La situación del Mundo" 1. OBJETIVO El objetivo es iniciar al estudio en la investigación sobre las causas de la situación del mundo, en sus aspectos económicos, sociales, poblacionales, políticos, etc. 2. RETO El reto que se planta es tratar de entender el origen de las desigualdades entre países y de los conflictos internacionales. Un pequeño análisis de noticias internaci...

El programa "La aventura del saber" visitaColegio Montserrat de Barcelona, un centro innovador que sirve de inspiración a muchos otros y que, con las inteligencias múltiples en la base de su proyecto, ha demostrado que se puede trabajar de otra manera. El vídeo hace un repaso de distintos proyectos y metodologías utilizadas alrededor de un sistema de aprendizaje global sostenible y la confianza en la persona:tecnología educativa, design thinking, e...

Este canvas trata sobre las distintas maneras de abordar la tradición en cuanto a la manera de alimentarse, la homosexualidad, la función que se les atribuye a nuestros mayores,etc desde la diversidad cultural.

Conjunto de fichas para cada temática filosófica relacionada con un film propuesto, también se plantean cuestiones de forma orientativas sobre los temas tratados. Conjuntamente con las fichas de preguntas se sugiere un tema para trabajar en el aula. La metodología usa tanto un enfoque empírico y abstracto. Este recurso se estructura en doce unidades para ser usadas para el alumnado de la E.S.O y del Bachillerato, dependiendo de la temática a tratar. Se adjunta un cuestionario de posibles preg...

UDI para trabajar interdisciplinarmente sobre el uso de móviles en el contexto escolar.

Here you can find activities that allow you to gain a broader, deeper understanding of the Holocaust. Students should be motivated to discover an essential chapter of twentieth century history.

El proyecto que se presenta es un proyecto institucional de carácter interdisciplinar llevado a cabo a lo largo del curso 2014/2015 en el I.E.S. Gabriel García Márquez de Madrid. En él se ha trabajado, desde distintas asignaturas, en torno a la figura del escritor Gabriel García Márquez, que da nombre al centro del que procedemos y cuya muerte en 2014 nos llevó a plantearnos la necesidad de ahondar en el estudio de su figura

Guía para elaborar una investigación sobre alguna teoría ética