Hola, comparto este informe que tiene por objetivoanalizar los efectos de las nuevas tecnologías digitales en el desarrollo cognitivo, valores y expectativas educativas de los jóvenes de los países de la OCDE y examinar las respuestas políticas y las práctica educativas. http://www.oei.es/noticias/spip.php?article7824

En esta página he encontardo materiales didácticos de gran utilidad en el aprendizaje http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/materialesDidacticos/

https://www.ecb.europa.eu/euro/play/where_from/html/index.es.html

http://www.finanzasparamortales.es/preguntas-de-economia/por-que-la-educacion-financiera

¿Necesita la educación financiera ser más cercana a la ciudadanía en general? ¿Por qué la educación financiera? Sin duda. Y mucho más ahora que con la crisis los problemas económicos afectan más directa y cotidianamente a los ciudadanos y resulta imprescindible que comprendan lo que está pasando y puedan tomar decisiones informadas. Cada vez más los temas económicos y las operaciones financieras forman parte de nuestras actividades cotidianas e influyen más en nuestras vidas y por eso tenem...

En el siguiente enlacepodemos encontrar distinta información financiera para los inicios de la vida laboral: entender la nómina, apertura de una cuenta bancaria, la emancipación.... http://www.finanzasparatodos.es/es/economiavida/empezandotrabajar/

www.diverletras.wordpress.com Blog de aula de las materias de Cultura Clásica y Ámbito Lingüístico y Social. En este blog encotrarán recursos educativos, apuntes y trabajos de los alumnos de estas materias.

Sencillo e interesante juego basado en la teoría de Heckscher-Ohlin sobre los beneficios del comercio e intercambio entre países con diferente dotación recursos (capital y trabajo). El objetivo del gobernate será incrementar el bienestar de sus ciudadanos a través de una acertada relación comercial. Está en inglés por lo que podemos aprovechar para repasar vocabulario técnico básico para mejorar la competencia idiomática de nuestro alumnado. http://www.nobelprize.org/educational/economic-sc...

Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión. Sus derechos como inversor - Descubra la protección que le da la MiFID

- Objetivos financieros para tu propuesta de aula ++ Identificación clara de conceptos de ingresos y gastos. ++ Valorar la importancia de la creación de un fondo de emergencia. ++ Valorar la dualidad riesgo-rentabilidad en los proyectos de inversión. ++ Será capaz de entender las posibilidades de financiación y valorarlas. - Establece un presupuesto fácil con fondo de emergencia si procede Tarea: Analizar la evolución de los ingresos y gastos de la Seguridad Social así como la evoluci...

VANESSA LOPES DOS SANTOS RODRÍGUEZ ACTIVIDAD: Organización del viaje de fin de curso por alumnos de 4º E.S.O. COMPETENCIAS: Autonomía e iniciativa personal. Aprender a aprender. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia matemática. Comunicación lingüística. Competencia social y ciudadana. Competencia emocional. ESTÁNDARES: Utilizar correctamente el lenguaje para dialogar y negociar. Hacer usos de las nuevas tecnologías ...

Nuestros alumnos a lo largo de su vida, más tarde o temprano, tendrán que abrir una cuenta corriente. La elección de la entidad bancaria no debería ser decidida al azar, sino que debería ser una decisión informada, este es el mensaje que queremos transmitir a nuestros alumnos con la actividad que vamos a desarrollar. Los detalles de la actividad son los siguientes: Asignatura Economía Etapa 4º ESO Competencias implicadas ...

http://es.padlet.com/formacionintef2/ksd9z3gfo4en/wish/57302070

Proyecto de iniciación al ahorro y gestión responsable de las finanzas personales - Competencia/s clave/s implicadas: competencia matemática (por el uso aplicado de la matemática en la elaboración de presupuesto, aplicación de los intereses, etc), competencia social (por lo que significa de vida en sociedad la gestión eficaz de las finanzas) espíritu emprendedor. - Estándar de aprendizaje evaluable: Elabora y realiza un seguimiento a un presupuesto o plan financiero personalizado,...

PROPUESTA EDUCATIVA a) Objetivos financieros Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal. - Objetivos a corto plazo. Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa. Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día. Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia. - Objetivos a largo plazo. Que el alumno sea cap...

Para alumnos de 4ºESO con motivo del Día de la Madre, van a comercializar dos productos en el centro educativo: tazas y camisetas, dedicados a "Mamá", pueden ser imágenes o frases, y los beneficios irán dedicados a un fin social en su pueblo,como una Asociación que lucha contra las enfermedades raras. Se crearán dos equipos en clase, uno dedicado a las tazas y otro a las camisetas, y al final se verá qué equipo ha conseguido más beneficios, aunque todos los beneficios irán a la misma Asociac...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato TITULO: ECONOMÍA PERSONAL ETAPA: ESO NIVEL: 4 PERSONAL PARTICIPANTE : PROFESOR DE LA MATERIA Y ALUMNOS, FAMILIAS Y ESPECIALISTAS...

UDI: Mi día a día con las finanzas http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/2805/mod_forum/attachment/325899/UDI%20MI%20DIA%20A%20DIA%20CON%20LAS%20FINANZAS.docx

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. En el ejercicio de nuestra autonomía pedagógica, hemos tratado de adaptar nuestra acción educativa a nuestras circunstancias específicas para conseguir el éxito escolar de nuestros escolares y con el fin de abrir expectativas de formación y cualificación posteriores y f...

Leyendo la Introducción al Curso Educación en Finanzas para la vida, he encontrado varios temas que me han recordado reflexiones e inquietudes no muy lejanas: Uno de ellos es el tema de las pensiones de jubilación. Por edad me queda lejos el empezar a cobrarla, pero ya he sobrepasado el límite que recomienda crear los planes de pensiones antes de los 30, y no sin que me recomendaran crearlo previamente a esta edad. Por suerte, aunque no recibí educación financiera en el colegio, alguna...