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Analizamos tres programas gratuitos para hacer un screencast
Un screencast es simplemente una grabación digital de la salida por pantalla del ordenador, que puede incorporar audio o incluso anotaciones, estos screencast son ideales si queremos realizar algún videotutorial de algún programa o simplemente grabar lo que hacemos en pantalla.Àrea de coneixement -
Premio XXIX Edición Francisco Giner de los Ríos: La vida pirata llevada al cine
La vida pirata llevada al cine, un trabajo galardonado en la XXIX edición de los Premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, en la modalidad de Educación Infantil. Se trata de un proyecto que vincula dos temas muy motivadores entre los más pequeños del cole, como son el cine y otro no menos interesante “la vida pirata y sus aventuras”. Han partipado activamente 56 niños y niñas del segundo ciclo de Educ...Àrea de coneixement -
Equipo Ydeando - Cruzando Fronteras
YDEANDO Equipo Emprendedor está compuesto por un conjunto de profesionales altamente cualificados y con amplia experiencia nacional e internacional en el fomento, creación y dinamización de una educación del talento. Es un grupo vanguardista que ofrece soluciones para empoderar al capital humano y a las instituciones en los nuevos escenarios socioeconómicos. Por ello, deseamos y queremos: Erigirnos como referente en la generación de modelos y pro...- equipo
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Context educatiu- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
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- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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El arte de grabar
Con esta unidad didáctica se pretende ofrecer una visión de las técnicas y procesos de grabado adecuado al curriculo de 4º curso de ESO. Esta webobtuvo el Primer Premio Primer premio en el XI Certamen de materiales curriculares de la Comunidad de Madrid (O. 843/2003 de 13 de febrero de 2003). Ha sido diseñada para su desarrollo con alumnos de 4º Curso de Educación Secundaria Obligatoria, en el área de Educación Plástica y Visu...Àrea de coneixement -
PROYECTO RECICLAJE www.aprendetic.com @aprende_TIC
Proyecto de reciclaje planteado para un Centro de Educación de Personal Adultas del Tramo IV, el cual puede ser utilizado para Secundaria y Bachillerato. Este proyecto consiste en la resolución de un problema técnico real y actual, a través de la construcción de un elemento realizado con materiales de reciclaje, y una serie de productos secundarios como son lamemoria justificativa del proyecto ypresentación digital del mismo. Se plantea un problema ...- reciclaje
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Àrea de coneixementContext educatiu- Educación secundaria Obligatoria
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- Educación primaria
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¿Y tú de dónde eres? Conociendo nuestras culturas
El proyecto Y tú de dónde eres?CONOCIENDO NUESTRAS CULTURAS basado en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos fomenta el encuentro, el intercambio y el trabajo en red con todos los agentes educativos, siendo el alumnado el auténtico protagonista. Este proyecto apuesta por el conocimiento del otro y la empatía como valores educativos para construir una sociedad multicultural. Es necesario formar personas capaces de convivir en la diversidad, foment...- culturas
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- jornadas gastronómicas y culturales
- promoción de la salud
- tutoría
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Ovni en scratch-"movimiento de varios objetos"
Esta es la actividad que hice para el curso. "Ovni en Scratch"Àrea de coneixementContext educatiu -
Diseño industrial: Definición e historia del Diseño Industrial
Diseño industrial: Definición e historia del Diseño IndustrialÀrea de coneixementTipus de recurs -
DI2 - Colaborativa 6.1: Interactuando en redes sociales
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: colaborativa Descripción: La tarea consistirá en colaborar en una popular red social (Facebook) realizando aportaciones sobre contenidos relacionados con las materias de diseño y dibujo técnico pertenecientes al departamento de dibujo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
DI2 - Tarea 3.2: Diseñando un espacio: despacho
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Vas a convertirte en un diseñador de interiores para proyectar el diseño de un cuarto de estudio, despacho u oficina. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
DI2 - Colaborativa 6.1: Interactuando en redes sociales
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: colaborativa Descripción: La tarea consistirá en colaborar en una popular red social (Facebook) realizando aportaciones sobre contenidos relacionados con las materias de diseño y dibujo técnico pertenecientes al departamento de dibujo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
DI2 - Tarea 3.2: Diseñando un espacio: despacho
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Vas a convertirte en un diseñador de interiores para proyectar el diseño de un cuarto de estudio, despacho u oficina. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Curvas cónicas: parábolas y elipses
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Individual Descripción: Trazado de tangentes e intersecciones a elipse y parábola Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Enlaces tangenciales
2º BACHILLERATO Dibujo Técnico II Tipo tarea: Individual Descripción: Práctica y aplicación de las propiedades de tangencias al diseño de piezas sencillas Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Dibuja y analiza un espacio interior
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Vas a dibujar parte de una estancia para familiarizarte con la perspectiva, formas y texturas del diseño de un espacio interior. Además, vas a analizar un diseño de interiores. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Diseñando un espacio: despacho
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Vas a convertirte en un diseñador de interiores para proyectar el diseño de un cuarto de estudio, despacho u oficina. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
El escaparate MUJER ROSA
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: Global Descripción: Vas a diseñar el escaparate de una tienda de moda relacionado con tu colección: MUJER ROSA. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Mujer rosa
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: (Vas a crear una colección inspirándote en la mujer, con motivo del Día Internacional de la Mujer, y en color rosa. Para ello vas a utilizar una red social llamada Pinterest. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Ficha técnica de la colección MUJER ROSA
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Vas as crear una ficha técnica relacionada con la colección que en la tarea III.3 tuviste que analizar. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Diseñando un folleto publicitario
2º BACHILLERATO DISEÑO Tipo tarea: individual Descripción: Diseñar un folleto publicitario de un acuario. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs


