SDA en EF para 1º bachillerato

En el presente trabajo se desarrolla un proyecto para la asignatura de Educación Física, concretamente para 3º ESO. Supone la investigación y búsqueda de distintos deportes alternativos, que por sus características fomentan la inclusión, creatividad y cooperación, para la posterior elaboración de una INFOGRAFÍA en grupos del deporte seleccionado que servirá como apoyo para la explicación del mismo a los compañeros, y como no podía ser de otra forma su puesta en práctica.

SDA KICKBALL

En este proyecto se pretende que el alumnado en grupos investigue sobre hábitos saludables y vida activa, llevando a cabo diferentes actividades en pos de la investigación y aplicación de una vida activa y saludables, ofreciendo de manera pública consejos y pautas para mejorar nuestra salud.

En este proyecto se pretende que el alumnado en grupos investigue sobre hábitos saludables y vida activa, llevando a cabo diferentes actividades en pos de la investigación y aplicación de una vida activa y saludables, ofreciendo de manera pública consejos y pautas para mejorar nuestra salud.

En este proyecto se pretende que el alumnado en grupos investigue sobre hábitos saludables y vida activa, llevando a cabo diferentes actividades en pos de la investigación y aplicación de una vida activa y saludables, ofreciendo de manera pública consejos y pautas para mejorar nuestra salud

En este proyecto se pretende que el alumnado en grupos investigue sobre hábitos saludables y vida activa, llevando a cabo diferentes actividades en pos de la investigación y aplicación de una vida activa y saludables, ofreciendo de manera pública consejos y pautas para mejorar nuestra salud.

En este proyecto se pretende que el alumnado en grupos investigue sobre hábitos saludables y vida activa, llevando a cabo diferentes actividades en pos de la investigación y aplicación de una vida activa y saludables, ofreciendo de manera pública consejos y pautas para mejorar nuestra salud.

"Proyecto educativo para Educación Física en ESO centrado en la creación de deportes alternativos. A través de 6 sesiones, el alumnado desarrollará competencias digitales y motrices mediante el diseño, prueba y documentación de su propio deporte. Incluye recursos digitales, instrumentos de evaluación y guía didáctica completa."

El alumnado realizará el diseño de diferentes juegos inclusivos partiendo de los realizados en las distintas sesiones desarrolladas previamente, introduciendo variantes en las que se tengan que realizar los juegos con diversos hándicap (tenis de mesa en sillas, marcha con ojos vendados y guías,...). El mismo alumnado se encargará de realizar un vídeo explicando cómo se realiza cada juego para que lo visione el resto de cursos.

En el presente trabajo se desarrolla un proyecto para la asignatura de Educación Física, concretamente para 3º ESO. Supone la investigación y búsqueda de distintos deportes alternativos, que por sus características fomentan la inclusión, creatividad y cooperación, para la posterior elaboración de una INFOGRAFÍA en grupos del deporte seleccionado que servirá como apoyo para la explicación del mismo a los compañeros, y como no podía ser de otra forma su puesta en práctica.

El proyecto está diseñado para un grupo de 4º de ESO. Consta de 12 sesiones. El objetivo es mejorar nuestra condición física y nuestra composición corporal a través de un programa de Crosstraining. Para ello, el alumnado debe realizar unos test previos a someterse a la intervención del programa de Crosstraining, donde medirán su condición física y su composición corporal a través de diversos índices. Durante el programa de intervención, el alumnado aprenderá a diseñar sesiones de crosstra...

Este proyecto trata sobre la realización por parte del alumnado de una revista digital sobre hábitos saludables.

La importancia de esta situación de aprendizaje radica en que el alumnado conozca, practique y valore el Voleibol, desde las reglas básicas hasta las habilidades técnicas y estrategias de juego, para fomentar la participación activa, el trabajo en equipo y la diversión.

Se trata de una SdA en la que el alumnado de 2º de bachillerato de AFSS vivenciará y aprenderá a resolver diferentes situaciones de emergencia que podrían darse tanto en las clases de Educación Física como en la vida diaria.

PRODUCTO FINAL CURSO COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE B2.

Producto final del curso de CDD - B2

SDA en EF para 1º bachillerato

A través de esta situación de aprendizaje para primero de la ESO en la materia de educación física, pretendo que mi alumnado conozca cuál es su estado de forma inicial mediante la realización de una serie de test. Posteriormente, se tratará de mejorar sus capacidades físicas básicas mediante la realización de juegos y retos cooperativos, para afrontar el reto final del “Camino de Benalup-Santiago”.

A través de esta situación de aprendizaje para primero de la ESO en la materia de educación física, pretendo que mi alumnado conozca cuál es su estado de forma inicial mediante la realización de una serie de test. Posteriormente, se tratará de mejorar sus capacidades físicas básicas mediante la realización de juegos y retos cooperativos, para afrontar el reto final del “Camino de Benalup-Santiago”.