Presentación en PDF con adivinanzas de otoño para alumnado de educación infantil.

Los cuentos son una herramienta esencial en educación infantil, puesto que estimulan la imaginación y el lenguaje de los niños y niñas. Ayudan a comprender emociones, transmitir valores y fomentar la empatía. Además, fortalecen los vínculos afectivos y despiertan el interés por la lectura. Son clave en el desarrollo integral de los infantes.

Material interactivo para trabajar los fonemas /P/ y /B/ con alumnado de Educación Infantil en el taller de estimulación del lenguaje. Este material está apoyado con videos e imágenes para favorecer la comprensión de todo el alumnado. Además cuenta con preguntas interactivas para consolidar contenidos.

Este proyecto se ha creado con el fin de proporcionar ayuda tanto a profesionales como a familiares de niños/as con dificultades en el desarrollo del lenguaje oral.

Este proyecto se basa en adaptar los conceptos de Lengua Castellana a actividades dinámicas, inclusivas y adecuadas a diferentes niveles. El proyecto se centra en integrar la especialidad de Audición y Lenguaje dentro del aula ordinaria mediante metodologías inclusivas y activas que se adaptan a las necesidades de todos los estudiantes. A través del Diseño Universal para el Aprendizaje, se propone trabajar los conceptos de Lengua Castellana ofreciendo actividades multinivel y usando herramien...

En esta situación de aprendizaje exploraremos juntos un universo lleno de oportunidades y descubriremos el fascinante mundo del trabajo. Cada alumno debe elegir o diseñar qué le gustaría ser de mayor.

Esta situación de aprendizaje intenta mostrar la necesidad de luchar por la igualdad de las personas, con independencia de su género, destacando la situación actual en el mundo del deporte.

La SdA se deonima "Abriendo las Alas" tomando como punto de partida la estación de la primavera con objeto de que el alumnado pueda aprovechar su entorno natural próximo para una mayor comprensión del mundo que les rodea y favorecer el amor, respeto y cuidado por el medio ambiente. Va dirigido al alumnado de infantil de 5 años, desde el 1 de abril al 30 de mayo aproximadamente. Dado que la etapa de infantil es considerada como criterio de mutua dependencia, trabajaremos todas las áreas del cu...