En el marco de las4ª Jornadas de Bibliotecas de Extremaduraorganizadas por la Junta de Extermadura y celebradas en Mérida el 4 de mayo de 2017, tuvimos ocasión desde CeDec presentar una ponencia sobre elaprendizaje basado en proyectos (ABP) y su integración en las bibliotecas escolares.

Esta experiencia de aula se convertirá en un nuevo REA de Geografía e Historia para primero de ESO en cuyo diseño incorporaremos toda la experiencia acumulada a través de la aplicación en el contexto real del aula del planteamiento global del proyecto.

ElRecurso Educativo Abierto “GPS”convierte los pueblos y ciudades en los que viven los alumnos y alumnas de Primaria en espacios de aprendizaje abiertos e interactivos.

No todos los proyectos que se aplican actualmente en las aulas tienen un producto que se pueda presentar públicamente. Los equipos de aula pueden limitarse a presentar los resultados de su proyecto en clase a otros alumnos y al profesor de la materia. En este caso no estamos explotando todas las posibilidades de la metodología ABP. A medio y largo plazo podremos enriquecer nuestros proyectos con una actividad de difusión pública.

¿Cómo debe ser un proyecto? ¿Qué debe contener para responder realmente a la metodología ABP? Conocer la respuesta a estas preguntas es clave para que nuestros proyectos de aula sean exitosos y mejoren el aprendizaje de los alumnos

Recursos del proyecto EDIA presentados en forma de procesos de evaluación y aprendizaje, con los que los alumnos se implican en el análisis de su aprendizaje, el docente consigue mucha más información y la evaluación es una herramienta que aparece continuamente en nuestras experiencias de aula para conseguir el éxito en el aprendizaje.

Opina sobre nuestros recursos para mejorarlos.

Recopilamos en este artículo diferentes materiales que nos permitirán aprender mucho más acerca de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Los recursos de esta recopilación nos permiten escuchar y ver información sobre los recursos educativos abiertos y nos dan pie a generar nuestros propios recursos divulgativos.