• Fomentar la participación de todos los miembros de la comunidad educativa con un objetivo común de la mejora de la convivencia a través de la participación en los distintos órganos de representación del centro y el impulso de actividades de centro y la formación del profesorado. Cabe destacar el trabajo realizado en el siguiente artículo: https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/18351?show=full • Respeto: Trabajar la importancia del respeto en las relaciones personales es muy importante p...

Recurso creado para el aula de Plástica de 1º de ESO en la que se estudia la Teoría del Color, y más concretamente las gamas cromáticas frías y cálidas, así como sus utilidades expresivas.

El presente proyecto está enmarcado dentro de la Unidad didáctica 6 de la asignatura Materiales y Tecnología Cerámica perteneciente al 1er curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Cerámica Artística. Se centra en el estudio del color en la cerámica mediante el uso de óxidos metálicos y colorantes en esmaltes. Se busca combinar la experimentación tradicional con herramientas digitales para documentar, analizar y presentar los resultados de manera eficiente.

Aprendizaje Basado en Proyectos inmerso en el área de Educación Artística, en el que los alumnos de 2º de Primaria conocerán a tres ilustres pintores españoles a través de distintas visualizaciones y explicaciones acorde a su edad y podrán convertirse en uno de ellos mediante las actividades diseñadas para el proyecto.

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Este recurso educativo centra la atención en las competencias y en los saberes relacionados con el cine de animación y las técnicas digitales y analógicas, sus lenguajes y sus posibilidades y lenguajes narrativos y formales . Dirigido a los alumnos de 3º de ESO dentro de la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual, donde realizarán un cortometraje empleando la técnica del Stopmotion que invite a la reflexión sobre la importancia de hacer un uso ético y responsable de las redes s...

Situación de Aprendizaje basada en el centro de interés de Yayoi Kusama dirigida a niños y niñas de 5 años

UD4_Seguridad_e_higiene_en_el_trabajo

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

Diseño de abanicos creativos

Relación entre geometría, arte y cultura visual contemporánea, desarrollando un diseño creativo basado en construcciones geométricas.

Recurso Educativo de Aprendizaje para la realización en clase de un Portfolio de todas los trabajos y proyectos realizados por el alumnado sobre perspectiva cónica con dos puntos de fuga.

Presentación en PDF con los tres bloques de tareas que componen la Situación de Aprendizaje, cuyo producto final es una propuesta para el Concurso de fotografía matemática: 1_Safari fotográfico doméstico (iniciación a la fotografía y edición con el móvil); 2_Poesía visual (fundamentos de la composición fotográfica, metáforas visuales y artistas españoles contemporáneos); 3_Safari fotográfico urbano (profundización en recursos de expresividad visual, patrimonio natural, artístico y arquitectón...

Introducción al mundo del cómic, sus orígenes, su evolución y su lenguaje gráfico.

Conte interactiu en valencià per a Educació Infantil que treballa els colors primaris i les seues combinacions mitjançant activitats visuals i auditives amb suport digital. Adaptat per a la inclusió.

Documento para aprender sobre el color, contenido en varios idiomas, pues la clase está pensada para darla 50% en Valenciano, 50% en inglés, y alguna parte de apoyoen castellano, para aquellos casos de alumnos/as recién llegados.

Infografía Arte Barroco. Tarea A. B1 Competencias Digitales.

El grup d’alumnes de 2n d’ESO D realitzarà una activitat pràctica per conéixer la tècnica d’animació stop motion. En grups de quatre, crearan una breu animació fotograma a fotograma utilitzant objectes, personatges o materials creats per ells mateixos. Les fotografies es faran amb el mòbil i posteriorment s’editaran amb el programa OpenShot per generar el vídeo final. El treball es pujarà a la plataforma AULES.

En esta Situación de Aprendizaje, el alumnado de 2º de ESO conocerá la figura del artista urbano Okuda San Miguel a través de la investigación digital, el análisis de su obra y la reflexión sobre el arte en espacios públicos. A lo largo de varias sesiones, el alumnado elaborará una biografía del artista, analizará una de sus obras mediante una ficha técnica, y diseñará, de forma individual, un mural inspirado en su estilo para un espacio concreto. El proyecto fomenta la creatividad, el pensam...