El alumnado va a aprender a identificar sus emociones y a representarlas mediante el arte.

Unidad didáctica dirigida a alumnado de 3º de ESO dentro de la materia de Educación plástica, visual y audiovisual. A lo largo de seis sesiones, el alumnado analiza el lenguaje cinematográfico, planifica y produce un cortometraje utilizando herramientas digitales accesibles. El enfoque está basado en el aprendizaje por proyectos, fomentando la creatividad, la expresión visual y el trabajo cooperativo. Incluye actividades de análisis de escenas, elaboración de guion técnico, diseño de story...

El alumnado deberá ser capaz de analizar una obra artística contemporánea, extraer de ella una fuente de inspiración concreta (forma, color, emoción, concepto...) y traducirla en un diseño de prenda original, aplicando tanto habilidades creativas como técnicas. El proyecto combinará análisis, reinterpretación visual, bocetaje y desarrollo técnico de un prototipo.

La geometría es muy importante ya que proporciona ayduda a la construcción del pensamiento o sentido espacial,aquellas capacidades relativas al manejo de conceptos geométricos, visualización y orientación.

Vamos a realizar un reto: en equipo, haremos una composición paisajística con elementos de la primavera con el fin de sensibilizar a los demás, desde el arte plástico, de los problemas que afectan a la naturaleza. Para ello vamos a conocer la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo podemos aportar desde el arte nuestro granito de arena en la sensibilización de un problema. La naturaleza es inspiración, relajación para nuestros sentidos en la naturaleza, un lugar mágico que debemos c...

Proyecto de creación de una animación stop motion dirigido al alumnado de 3º de la ESO en la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual.

Los estudiantes saldrán a explorar su entorno, identificando los sonidos que les resulten interesantes. Con los sonido grabados crearán un podcast editándolo con el programa Audacity. Durante el desarrollo del proyecto, el alumnado trabajará en grupos cooperativos de 4 a 5 integrantes, según la organización de aula y criterios de heterogeneidad (nivel competencial, socialización, género, etc.). Cada grupo asumirá roles rotatorios con funciones claras para favorecer la corresponsabilidad.

La infografía "Esta obra me gusta" explica de forma gráfica los pasos que deberán realizar los alumnos para interpretar de manera personal un cuadro relevante en el mundo del arte.

Investigación y práctica de vidriados cerámicos a base de cenizas vegetales.

Podcast realizado en el aula de 3 años B con los niños y niñas.

INVESTIGAMOS, COMPARTIMOS Y APRENDEMOS RECURSO: Presentación digital para el aula de la SA “Investigamos, compartimos y aprendemos” NIVEL: 2º Bachillerato ÁREA: Dibujo ASIGNATURA: Técnicas de expresión gráfico-plásticas IDIOMA: Valenciano AUTOR: Josep Mestre Ruiz HERRAMIENTA DE CREACIÓN: Canva El recurso creado es una presentación digital para el aula donde se explica de forma general al alumnado en qué consiste la situación de aprendizaje (SA en adel...

Este recurso es una presentación en la que se explica qué es, para qué sirve y cómo se crea un guión gráfico o story-board.

ESTE RECURSO DESARROLLA UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA QUE SE TRABAJAN TODAS LAS FASES DE UN PROYECTO AUDIOVISUAL DE FORMA COLABORATIVA.

Guía para realizar un sencillo comentario y análisis de una obra de arte medieval destinado a los alumnos y alumnas de 2º de la ESO en la materia Geografía e Historia.

Este proyecto esta creado para el alumnado de 2º de caracterización. En él se trabajan diferentes competencias del sector de la imagen personal

En esta tarea aprenderás a realizar tu timelapse e hyperlapse de forma sencilla. Incluye multitud de ejemplos impresionantes que te servirán de inspiración.. Siguiendo los pasos y los consejos conseguirás impresionantes vídeos a partir de fotografías.

El recurso elaborado consiste en elaborar una presentación en Canva, resultado del trabajo colaborativo del alumnado, que aborda los principales géneros cinematográficos. Cada grupo debe elaborar una presentación sobre un género específico, incluyendo una definición básica, características principales, ejemplos de películas representativas e imágenes ilustrativas. El diseño se ha realizado a través de la herramienta digital Canva, lo que ha permitido una presentación visual atractiva y organi...

Descripción y clasificación de planos y ángulos cinematográficos. Incluye varias tareas: una de búsqueda de planos y ángulos, otra de creación de los mismos y una última de grabación en la que se incluyan varios planos y ángulos con intencionalidad narrativa.

Se trata de una SdA dirigida a alumnos y alumnas de 5 años cuyo centro de interés es la artista japonesa Yayoi Kusama

Ús de lleis compositives per a generar fotografies més expressives i de major impacte visual. L'activitat està dissenyada per a que l'alumnat conega i experimente amb les lleis compositives bàsiques fent fotografies digitals de diversos temes.