Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

Esta SDA va dirigida al alumnado escolarizado en segundo ciclo de la Formación Básica Obligatoria, (FBO), y cuyas edades están comprendidas entre los 10 y 13 años. El grupo comprende alumnado que presenta NEE derivadas de discapacidad intelectual, Trastorno Grave de Conducta, (Negativista Desafiante), y Disparidad motriz e intelectual. Debido a la complejidad de sus capacidades para aprender, el alumnado se ve favorecido por el uso de herramientas visuales, manipulativas y atractivas para s...

Situación de aprendizaje orientada a la adquisición de aprendizajes competenciales relativos al desarrollo de la expresión oral y escrita y la comunicación.

Actividad para trabajar en casa y reforzar lo que se ha estudiado en el aula. Elegir entre 2 pintores propuestos. Buscar información solicitada (Nombre del pintor + foto+ imágenes de 2 de sus obras). Crear un documento con la información solicitada. enviar documento mediante plataforma "Aules" al docente.

Conocemos a Andy Warhol La actividad que se va a llevar a cabo dado que en el área de educación plástica y visual estamos conociendo diferentes pintores está relacionada con Andy Warhol. Para ello, el alumnado buscará en internet el retrato del pintor y seleccionará una imagen suya que luego ha de copiar en un Word y poner su nombre. A continuación, buscará diferentes obras y seleccionará la que más le haya llamado la atención para copiarla y pegarla en el mismo Word y escribir el título ...

La actividad propuesta es un juego didáctico interactivo para trabajar en grupo en pizarra digital o de forma individual con tableta digital. Ha sido creado con la aplicación Genially para alumnado TEA de aula UECO. Consiste en memorizar y emparejar algunos colores básicos iguales a través de pictogramas extraídos de ARASAAC.

Se trata de un juego de preguntas interactivo para ver si han comprendido lo que explicamos con la presentación publicada anteriormente.

Es un cuento para presentar a la artista Yayoi Kusama dirigido a un aula con alumnos TEA. Se trata de una presentación.

Collage sobre los animales salvajes, dirigido a alumnado de infantil y Primaria, área Ciencias de la naturaleza, Lengua y arte, dentro de la situación de aprendizaje animales salvajes.

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL COLOR: EL ORÍGEN DE LOS COLORES, LOS COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y COMPLEMENTARIOS

SdA de primeros auxilios para alumnado de 4º ESO.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar el centro de interés "El invierno" con los alumnos y alumnas de Educación Infantil de mi aula. Un buen centro de interés que fomenta la curiosidad y el aprendizaje a través de actividades interactivas y significativas.

El ejercicio consiste en el desarrollo conceptual de un sitio web realizando un exhaustivo estudio de mercado, haciendo uso de herramientas que se han expuesto en clase y aplicándolas al mismo. Pensando en todos los aspectos que tienen que ver con el proceso previo a la ejecución del prototipado web. Centrándonos en las etapas más tempranas.

Esta situación de aprendizaje está centrada en la creación y gestión de un huerto escolar en el patio, donde el alumnado de 4ºEP investigará las plantas que pueden sembrar según las estaciones del año y el clima específico de su zona.

Ritmograma de 4 temps per projectar a la pantalla o perquè l'alumnat amb impediment visual puga llegir en Braille a paper.

Material educativo digital propuesto para la elaboración de un catálogo de moda sostenible en un PTVAL de costura.

Esta SdA/unidad se inspira en alguno de los intereses de mi alumnado, los animales. Con ella pretendo que puedan desarrollar habilidades/destrezas, conocimientos y actitudes que le permitan el mayor desenvolvimiento autónomo en su entorno. El reto de esta situación de aprendizaje surge de la necesidad de involucrar al alumnado de manera creativa y colaborativa partiendo de experiencias de aprendizaje significativo a través de historias de vida reales. Debido a las características de la zona, ...

Proyecto para saber más de los animales a la vez que trabajamos el desarrollo integral en edades tempranas.