Explicación códigos QR

Puertas decoradas y código QR para encontrarlas

Estudio de la obra "Botella, garrafa, jarro y limones" (1902-1906) de Paul Cézanne

Creación de un tour virtual para preparar la información recopilada en una salida de la clase a la playa para el estudio de diferentes materias.

Unidad didactica sobre los estereotipos sociales y la iniciación a la crítica social

Plástica, proyecto educativo, diseño de modas

SA para 6 de primaria

Se pretende gamificar el repaso de las unidades impartidas en la asignatura Ingles Técnico de los Estudios Artísticos Superiores de Diseño de Producto empleando una aplicación que permita emplear los terminales smartphone en pulsadores o terminales interactivos que permitan al alumnado interrelacionar con unos contenidos remotos desarrollados con el fin de repasar los contenidos impartidos en esa unidad.

Proyecto de MLearning para EPVA de 2º ESO. Uso de Instagram y Realidad Aumentada en el aula

El proyecto consiste en un Plan de fomento de movilidad sostenible en un centro de Educación Secundaria . Pretende reducir los niveles de contaminación de la localidad, con la creación de una serie de rutas en bici y a pie para llegar al centro educativo.

"Somos lo que comemos y hacemos" La temática del presente proyecto estará relacionada con la salud y alimentación saludable. La idea es promover y trabajar dicha temática mediante consecución de los siguientes objetivos: Relacionar el concepto de salud con una alimentación equilibrada. Promocionar una dieta equilibrada, variada y completa para prevenir enfermedades. Dar a conocer las causas y consecuencias de los trastornos alimentarios como obesidad infantil, anorexia y bulimia en adolescent...

CANVAS DE ARTEFACTO DIGITAL - Explicación del diseño y elaboración de un logotipo, realizado mediante diseño asistido por ordenador, utilizando la aplicación Screencast-O-Matic.

Presentación sobre la aplicación didáctica de los códigos QR

La intención de este proyecto es que el alumno pueda comprender el espacio, las formas tridimensionales desde el punto de vista de la imagen en movimiento, que puedan comprender aquellas proyecciones que por su caracter ortogonal sobre un plano, representa una figura, que al principio es dificil de comprender, de asimilar, ya que representamos 3 dimensiones en una superfície que tiene dos (el plano). Supongamos que queremos representar un hexaedro apoyado en una cara. En un sistema ortogonal ...

Se pretende crear un proyecto donde al mismo tiempo que se aprende Scratch y se ejercita el pensamiento computacional, se trabajen los contenidos relacionados con el color y su mezcla sustractiva.

Se trata de un proyecto a desarrollar con alumnos de Secundaria, interdisciplinar, en el que los alumnos descubrirán el por qué de los nombres que tienen las calles de su pueblo, entre otros datos y curiosidades. Crearán un mapa interactivo con la información y una App móvil para guiarse por el pueblo que contendrá también la información de cada calle.

Resumen de contenidos, con apoyo de medios visuales, sobre la percepción del color, su naturaleza y su empleo en las artes visuales

Museo virtual con Scratch. Ejemplo:https://scratch.mit.edu/projects/129448318/

El alumno buscará una serie de pistas a través de los códigos QR para encontrar a un personaje.

Pasos que he tenido presentes para elaborar la unidad didáctica AICLE. https://wordpress.com/stats/insights/aicleweb.wordpress.com