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Llego tarde, llego tarde... Diario de aprendizaje
Mi diario de aprendizaje #gamificaMOOC http://profeaprendiendosiempre.weebly.com/gamificacioacuten-en-el-aula/diario-de-mision-gamificamoocÀrea de coneixementContext educatiu -
Motivación #gamificaMOOC
Mapa mental sobre la gamificación. Hecho en Popplet. Interactivo en este enlace:http://popplet.com/app/#/3588177 Entrada en el diario de misión:http://profeaprendiendosiempre.weebly.com/gamificacioacuten-en-el-aula/motivacionÀrea de coneixementContext educatiu -
Dinámicas #gamificaMOOC
http://profeaprendiendosiempre.weebly.com/gamificacioacuten-en-el-aula/tareas-de-dinamicasÀrea de coneixementContext educatiu -
DIARIO DE MISIÓN NIVEL 2 - #gamificaMOOC
Completo el nivel 2 de la misión, comparto mi diario de misióny el producto que recoge todas las evidencias del desarrollo de mi misión: una imagen interactiva en Genially:Àrea de coneixementContext educatiu -
MDA - #gamificaMOOC
Mi pechakucha sobre MDA: Enlace en GeniallyÀrea de coneixementContext educatiu -
DAFO - #gamificaMOOC
El DAFO de la realidad educativa de mi centro: DAFO en GeniallyÀrea de coneixementContext educatiu -
Curso gratuito de gamificación en el aula: Cómo conseguir que tus alumnos se apasionen
¿Sabes lo que es la gamificación? Es el uso de los elementos y las técnicas de los juegos y el ocio en actividades "serias", como aprender. Porque lo de aprender es algo muy serio, ¿verdad? Pues aunque es cierto que es algo muy serio, tambien puede ser, ¿o debería decir tiene que ser?, algo divertido. Verás, por si esto no te convence, te diré que el cerebro genera la misma sustancia (dopamina) cuando juegas que cuando descubres cosas nuevas. Y esto de descubrir cosas nuevas, tiene que ver...Àrea de coneixement- Artes Escénicas
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Context educatiu -
"Retos del cole"
Página web creada con "Google site" enfocada a trabajar las diferentes asignaturas de la etapa de Educación Primaria (quinto nivel), titulada "Retos del cole". Se proponen actividades en cada una de las áreas, que los alumnos/as deben realizar siguiendo las instrucciones indicadas en un tiempo determinado. Se ha utilizado una metodología híbrida (cooperación, colaboración, actividades individuales y personalizadas) con el objetivo de facilitar el trabajo a los alumnos/as. Durante su desarroll...Àrea de coneixementContext educatiu


